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pro vyhledávání: '"Educación en Brasil"'
Autor:
Maria Lucia Rodrigues, José Carlos Guimaraes Junior, José Antonio da Silva, Jadilson Marinho da Silva, Iran Alves da Silva, Lívia Barbosa Pacheco Souza
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 16; e310111638482
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 16; e310111638482
Research, Society and Development; v. 11 n. 16; e310111638482
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 16; e310111638482
Research, Society and Development; v. 11 n. 16; e310111638482
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
This article deals with a study on the consequences of Neoliberalism aimed at public education policies in Brazil. Thus, the general objective of this research is to analyze how Neoliberalism was able to influence the insertion of educational public
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2dd0bbb8c6097f4751a32d311d0690a
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/38482
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Autor:
AVILA COLLA, RODRIGO
Publikováno v:
Educação em Revista ; v. 36 n. 1 (2020): v.36 (2020)
Educação em Revista
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Educação em Revista
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
This article presents a brief overview of the current situation of brazilian educationpointing also some challenges to be overcome. Discusses the concept of bildung (formation) in germanphilosophy exploring their connections to concepts very importan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::70ada87be9f5d182a1cdf2371c7c946b
https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/37830
https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/37830
Autor:
Rodrigo Avila Colla
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 36 (2020)
Educação em Revista, Volume: 36, Article number: e218268, Published: 10 JUL 2020
Educação em Revista, Volume: 36, Article number: e218268, Published: 10 JUL 2020
RESUMO: O presente artigo apresenta um breve panorama da conjuntura atual da educação brasileira apontando também alguns desafios a serem superados. Discute a concepção de bildung (formação) na filosofia alemã, explorando suas articulações
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a0e857d58d978ce2a8250a7b880f22ee
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982020000100225&tlng=pt
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982020000100225&tlng=pt
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Volume: 24, Article number: e240030, Published: 05 AUG 2019
Revista Brasileira de Educação v.24 2019
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação v.24 2019
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
RESUMO Este artigo apresenta análises e alguns dos resultados de pesquisa sobre as contribuições do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB) para a educação. Os temas discutidos estão relacionados aos caminhos para a construção de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a335627c6668856c01e481aaa37a2645
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782019000100228&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782019000100228&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
History of Education Journal; v. 22, n. 56, set./dez., 2018; 106-124
História da Educação v.22 n.56 2018
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
História da Educação, Volume: 22, Issue: 56, Pages: 106-124, Published: DEC 2018
História da Educação v.22 n.56 2018
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
História da Educação, Volume: 22, Issue: 56, Pages: 106-124, Published: DEC 2018
Resumo Visando a contribuir para compreender aspectos inexplorados da história da literatura infantil, do ensino de leitura e escrita e da educação no Brasil, enfoca-se a Seção “Literatura infantil” da Revista de Ensino, editada entre 1902 e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f213fad938827626e9123c3fb2d5e04d
https://seer.ufrgs.br/asphe/article/view/75780
https://seer.ufrgs.br/asphe/article/view/75780
Publikováno v:
Constitución de la República Federativa de Brasil. Art. 208. 1988
Constitución Política de Colombia. Art. 67. 1991
Gantiva, D. (2010) Análisis Comparativo De Las Políticas Públicas Entre Brasil y Colombia, en materia de educación. Universidad Nacional Autónoma e Independiente de México. Facultad de estudios a distancia. México.
Kent, R. (1996). Los temas críticos de la educación superior en América Latina. Fondo de Cultura Económica.
Souza, P. R. (2001). Educación y desarrollo en Brasil. Revista de la CEPAL.
Sentencia T-418, 12 de junio de 1992. Mag. Pon. Simón Rodríguez
Lerma, C. A. (2007). El derecho a la educación en Colombia. Flape. Buenos Aires
Casassus, J. (1993). Debe el Estado ocuparse aún de la educación: análisis desde las dimensiones de la regulación y la legitimación. (p.p. 42-50). UNESCO. Chile.
González, K. Valdiri, L. (2013). Calidad de la educación: contexto Colombia. Desafíos e perspectivas na Educação para o Brasil e Colômbia. (p.p. 89). Niterói: Intertexto
Morin, E. (2001). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. UNESCO. Bogotá.
Maturana, H. (1984). El árbol del conocimiento las bases biológicas del entendimiento, Chile.
Anzola, G. (2011). Realidad de los posgrados en Colombia y su situación frente a la reforma de la Ley 30. Rev. U.D.C.A Act. & Div. Cient. 14 (2). (p.p 3-5). Bogotá.
Ramírez, K. (2012). El incremento de los postgrados en América latina. Eduaméricas. (http://www.educamericas.com/articulos/reportajes/)
Disponible en: http://www.larepublica.co/colombia-invierte-en-educaci%C3%B3n-38-del-pib-mientras-nueva-zelanda-destina-6_251946
Disponible:http://blogs.elespectador.com/el-mal-economista/2016/04/02/educacion-gratuita-y-de-calidad-imposible/
Disponible:http://www.uchile.cl/noticias/112354/cuanto-gastan-en-educacion-los-paises-de-la-copa-america
Najjar J. Mocarzel, M. (2013). Políticas Públicas para a qualidade notas sobre a realidad brasileira. Desafíos e perspectivas na Educação para o Brasil e Colômbia. (p.p. 77-87). Niterói: Intertexto
Brasil. Minisério da Educacào. (2012) Plano de desenvolcimentoda Educacào – PDE Brasilia. Disponìvel em: http://portal.mec.gov.br/arquivos/livro/.Acesso em:23 out. 2012.
Colombia. Ministerio de Educación Nacional. Decreto No.1.001 de 3 de abril de 2006. Bogotá.
Constitución Política de Colombia. Art. 67. 1991
Gantiva, D. (2010) Análisis Comparativo De Las Políticas Públicas Entre Brasil y Colombia, en materia de educación. Universidad Nacional Autónoma e Independiente de México. Facultad de estudios a distancia. México.
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Souza, P. R. (2001). Educación y desarrollo en Brasil. Revista de la CEPAL.
Sentencia T-418, 12 de junio de 1992. Mag. Pon. Simón Rodríguez
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Ramírez, K. (2012). El incremento de los postgrados en América latina. Eduaméricas. (http://www.educamericas.com/articulos/reportajes/)
Disponible en: http://www.larepublica.co/colombia-invierte-en-educaci%C3%B3n-38-del-pib-mientras-nueva-zelanda-destina-6_251946
Disponible:http://blogs.elespectador.com/el-mal-economista/2016/04/02/educacion-gratuita-y-de-calidad-imposible/
Disponible:http://www.uchile.cl/noticias/112354/cuanto-gastan-en-educacion-los-paises-de-la-copa-america
Najjar J. Mocarzel, M. (2013). Políticas Públicas para a qualidade notas sobre a realidad brasileira. Desafíos e perspectivas na Educação para o Brasil e Colômbia. (p.p. 77-87). Niterói: Intertexto
Brasil. Minisério da Educacào. (2012) Plano de desenvolcimentoda Educacào – PDE Brasilia. Disponìvel em: http://portal.mec.gov.br/arquivos/livro/.Acesso em:23 out. 2012.
Colombia. Ministerio de Educación Nacional. Decreto No.1.001 de 3 de abril de 2006. Bogotá.
El presente ensayo tiene por objeto realizar un análisis comparativo de las políticas públicas de educación superior en Brasil y Colombia en el contexto del aseguramiento de la gratuidad de la educación superior universitaria en las institucione
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2802::f4d0d709c410829cbca9f1f8746a2e46
https://hdl.handle.net/10654/14271
https://hdl.handle.net/10654/14271
Autor:
André Paulo Castanha
Publikováno v:
História da Educação, Volume: 19, Issue: 47, Pages: 197-212, Published: DEC 2015
História da Educação v.19 n.47 2015
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
História da Educação v.19 n.47 2015
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
ResumoO estudo tem como propósito compreender o processo de feminização do magistério, tendo como foco central sua relação com a coeducação. Para tanto, analiso alguns discursos de intelectuais, professores e autoridades que defendiam a prát
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9fce5f2630bf738139c390355dedaf1d
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592015000300197&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592015000300197&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Volume: 18, Issue: 54, Pages: 717-738, Published: SEP 2013
O objetivo deste artigo é explicitar o efetivo sentido e o caráter funcional do compósito constituído, na atualidade brasileira, por expressivo conjunto de iniciativas voltadas para a educação e a formação da classe trabalhadora. Para atingir
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::23778d919ddc582e8839e866af3972d3
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782013000300011&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782013000300011&lng=en&tlng=en
Autor:
Altisent Peñas, Ángel
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ángel Altisent Peñas, consejero de educación en Brasil, responde a preguntas sobre las actividades de la Consejería y la situación de la enseñanza y promoción del español como lengua extranjera. ESP
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::6ef142b6f2d9a95209f78cfd83624ef9
http://hdl.handle.net/11162/138795
http://hdl.handle.net/11162/138795
Autor:
Naomar Almeida-Filho, Rosa Bruno-Jofré
The article discusses Aníseio Teixeira’s role in Brazilian education. It makes the point that conservative restorations impeded Teixeira’s innovations from taking root. This situation explains why his legacy was largely moved to oblivion. Of rel
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::da65d7964058a3b036a1415a65fa05ce
https://id.erudit.org/iderudit/1096722ar
https://id.erudit.org/iderudit/1096722ar