¿Es efectivo el Modelo de Educación Deportiva para mejorar la deportividad y actividad física en escolares? [Is the Sport Education Model effective in improving sportsmanship and physical activity in students?].

Autor: Carolina Casado-Robles, Daniel Mayorga-Vega, Santiago Guijarro-Romero, Jesús Viciana

Publikováno v: Revista Internacional de Ciencias del Deporte, Vol 16, Iss 60, Pp 180-198 (2020)

El objetivo principal del estudio fue comprobar el efecto de una unidad didáctica del Modelo de Educación Deportiva en Educación Física sobre la deportividad y los niveles de actividad física habitual en estudiantes de Educación Secundaria. Un

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8b5a79fb7bd04a2593fe8762d988b65b

Género, cuerpos, deporte: una aproximación al contexto profesional

Autor: Sara Rozenwajn Acheroy

Publikováno v: Revista Atlántida, Iss 9 (2020)

A pesar de ser el deporte un agente socializador y tener una amplia implicación en la política ya que está presente en organismos internacionales como la Oficina del Deporte para el Desarrollo y la Paz de las Naciones Unidas (UNOSDP), la Comisión

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Proposal for an intervention program based on the sports education model in secondary school for the improvement of basic psychological needs and the interest and attitude towards physical education

Autor: Ayuso, Fernández-Echeverría, González-Silva

Resumen: Introducción: La Educación física es de vital importancia para el desarrollo de diferentes destrezas. Pero, para ello, es necesario que el alumnado tenga un interés hacia la misma, así como que a través de la Educación Física vean cu

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Propuesta de intervención en Educación Física basada en el Modelo de Educación Deportiva en iniciación al Pinfuvote

Autor: Carrillo, C., Chacón-Borrego, F.

Resumen: Introducción: En este trabajo se analizarán las características principales del Modelo de Educación Deportiva (MED) y los numerosos beneficios que este modelo pedagógico tiene en el alumnado, destacando entre otros, la mejora de la moti

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El programa MED-ApS Sensibilizador y su efecto sobre las actitudes hacia la discapacidad: El programa MED-ApS Sensibilitzador i el seu efecte en les actituds vers la discapacitat

Autor: Abellán, Jorge, Segovia, Yessica

Publikováno v: Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 12 (2022); 74-87
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 12 (2022); 74-87
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 12 (2022); 74-87
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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Aquest treball examina l’efecte d’un programa sensibilitzador en les actituds vers la discapacitat dels participants. Van participar en aquest estudi pre-experimental de mesures repetides 180 subjectes, una part de cinquè curs d’Educació Prim

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7ccbaaaf25bd20e4be8d959fc8cff1fa
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/38831