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pro vyhledávání: '"Educación del campo"'
Publikováno v:
Roteiro, Vol 47 (2022)
El presente estudio tiene como objetivo el análisis cualitativo y comparativo de dos experiencias de Educación del Campo en Brasil y en Argentina. Para este análisis, hemos buscado ejes comunes como el trabajo y la educación. Las experiencias loc
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https://doaj.org/article/a09008e1db5a446fb6ca691e54f90dd5
Publikováno v:
Roteiro, Vol 47 (2022)
Este artículo busca reflexionar sobre el abordaje del campo de la educación en el campo en la formación de maestros indígenas a partir de un diálogo sobre la cuestión agraria en Brasil y Chile con un enfoque en los pueblos originarios. A partir
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https://doaj.org/article/6e43b4f655f54b01be75f3f990930100
Autor:
Juan Miranda González
Publikováno v:
Trenzar, Vol 3, Iss 5, Pp 149-156 (2020)
El Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra (MST) es una referencia para varios movimientos y organizaciones sociales en América Latina y en otras partes del mundo, pues junto con la lucha por la Reforma Agraria en Brasil, también ha desar
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https://doaj.org/article/2923790e15124df8adc995ba11843ab2
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 5, Pp 1-22 (2020)
Basado en un estudio bibliográfico que investigó la relación entre educación rural, educación del campo y políticas públicas en las últimas dos décadas, este artículo explica la importancia del Estado de la cuestión para la investigación
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https://doaj.org/article/7d6bde42c2244e97abf61e14a311a0f0
Autor:
Paulina Elena Villasmil Socorro, Samuel Hilcías Carvajal Ruíz, Arlete Ramos dos Santos, Claudio Pinto Nunes
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 11-31 (2018)
Resumen Ese artículo trae un recorte analítico del proceso de formulación y aplicación de las políticas públicas neo-liberales implementadas en América Latina con impactos en los sistemas públicos educativos con destaque al desarrollo de dic
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https://doaj.org/article/8bafe2a6ccf04e79af478ecfb282756d
Publikováno v:
ReDiPE, Vol 2, Iss 1 (2020)
Este artículo constituye un extracto de un trabajo de conclusión de curso. El objetivo de este estudio fue analizar las prácticas docentes relacionadas a la enseñanza de ciencias en grupos de 6to. año de Educación Básica de una escuela de camp
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https://doaj.org/article/65a95e2301284499b4f41584989830c2
Autor:
PAULINA ELENA VILLASMIL SOCORRO, SAMUEL HILCÍAS CARVAJAL RUÍZ, ARLETE RAMOS DOS SANTOS, CLAUDIO PINTO NUNES
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 35 (2019)
RESUMEN: Este artículo analiza la evolución y aplicación de las políticas públicas neoliberales implementadas en la América Latina, con impactos en los sistemas educativos públicos y en el ejercicio del derecho de las personas a la educación.
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https://doaj.org/article/480d4b6beb2b486cac9d0a6a4babbb04
Publikováno v:
Revista de Políticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGES); v. 3 n. 1 (2022): DOSSIÊ INTERSECÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO DO CAMPO/EDUCAÇÃO RURAL NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA E AGROECOLOGIA; 137-155
O presente artigo busca trazer o debate em torno da relação ensino de ciências e agroecologia para a educação do campo. Para este debate busca-se constituir a problematização em torno dos recentes movimentos de imposição curricular protagoni
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::67a111a166e95cb924d6000b49d0c351
https://doi.org/10.22481/poliges.v3i1.10728
https://doi.org/10.22481/poliges.v3i1.10728
Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 19 n. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e11278
Práxis Educacional; Vol. 19 Núm. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e11278
Práxis Educacional; Vol. 19 No. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e11278
Práxis Educacional; Vol. 19 Núm. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e11278
Práxis Educacional; Vol. 19 No. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e11278
The present article aims to discuss the relations between rural education and youth in its plurality. To this end, a survey was conducted of what the theses and dissertations carried out in Brazil from 2002 to 2022 say, based on two categories of ana
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a21a1b1477ad::b5e8653cc091b34242ed69cd0272d7a0
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/11278
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/11278
Publikováno v:
Revista Educação em Páginas; v. 2 (2023): Publicação em fluxo contínuo; e12516
Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Continuous flow publication; e12516
Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Publicación en flujo continuo; e12516
Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Continuous flow publication; e12516
Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Publicación en flujo continuo; e12516
As Licenciaturas em Educação do Campo são cursos com implantação recente, portanto, ainda surge a necessidade de se discutir aspectos relacionados à sua formação de docentes tendo como foco para a superação de processos de exclusão sócio-
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a21a1b1477ad::e64377e3e76f082ed6d772b0f346b212
https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/12516
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