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Akademický článek
LA EDUCACIÓN DECOLONIAL PLANETARIA COMPLEJA Y LOS APORTES DEL PRINCIPIO HOLOGRAMÁTICO
Autor: Milagros Elena Rodríguez
Publikováno v: Revista Desenvolvimento Social, Vol 30, Iss 1 (2024)
Se analiza el principio hologramático en la Educación Decolonial Planetaria Compleja (EDPC), hacemos énfasis en las bonanzas de la ecosofía y diatopia, pues el transmétodo es la hermenéutica comprensiva, ecosófica y diatópica, recorriendo los
Externí odkaz: https://doaj.org/article/55f35f1ca25b49e3915475e3f800f1ce
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2
Decolonialidade e educação para as relações étnico-raciais: um olhar sobre o racismo e a branquitude na escola
Autor: Maria de Fátima de Andrade Ferreira, José Valdir Jesus De Santana, Rosa de Lourdes Aguilar Verástegui
Publikováno v: ODEERE; Vol. 7 Núm. 2 (2022): (Mayo/Ago)-Relaciones Étnico-Raciales, Blanquitud y Decolonialidad en la Educación; 50-70
ODEERE; Vol. 7 No. 2 (2022): (May/Aug)-Ethnic-Racial Relations, Whiteness and Decoloniality in Education; 50-70
ODEERE; v. 7 n. 2 (2022): (mai./ago.)-Relações Étnico-Raciais, Branquitude e Decolonialidade na Educação; 50-70
ODEERE; Vol. 7 No. 2 (2022): (mai./ago.)-Relações Étnico-Raciais, Branquitude e Decolonialidade na Educação; 50-70
Revista Odeere
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
This article is a part of the research that deals with the importance of post-colonial and decolonial thoughts, understood as a heterogeneous and comprehensive set of research, studies and proposals built by different areas of knowledge and diverse m
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fb47b0def37e28d5f1a19613d3ae2efd
https://doi.org/10.22481/odeere.v7i2.11086
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Los Afrocolombianos y la CEA: imaginarios sociales sobre la otredad
Autor: Rodríguez Baquero, Mónica Alejandra
Este trabajo de grado tiene por objetivo analizar los imaginarios sociales que tienen los estudiantes de séptimo grado sobre los afrocolombianos en las instituciones educativas donde se aplica la Cátedra de Estudios Afrocolombianos IED Altamira Sur
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::cd81e6b1695c8bf7d3fa65b32c18620b
https://hdl.handle.net/11634/21363
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Trocas de peles no Atiba-Geo: proposições decoloniais e afro-brasileiras na invenção do corpo-território docente
Autor: Miranda, Eduardo Oliveira
Publikováno v: Repositório Institucional da UFBA
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Submitted by eduardo miranda (eduardomiranda48@gmail.com) on 2019-05-08T18:25:49Z No. of bitstreams: 1 Eduardo Miranda - Tese.pdf: 4928186 bytes, checksum: 27dd387d4d925237f53389de80c86463 (MD5) Approved for entry into archive by Ana Miria Moreira (a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fed77e6fd8012237185b653b1e4c666d
http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/29509
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Intercultural bilingual pedagogical tools with Embera Katio and Chamí indigenous children of the Antonio José Uribe school in Bogotá
Autor: Villagrán Demoya, Jennifer
Publikováno v: RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas
El objetivo principal de la investigación es reconocer la cosmovisión del pueblo Embera Katio y Chamí, como punto de partida para construir herramientas que contribuyan a desarrollar propuestas pedagógicas interculturales que permitan el reconoci
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d5341f1f7a28a1755d67312baec28863
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A didática musical entre a primeira e terceira pessoa: para uma perspectiva de segunda pessoa na formação de músicos profissionais
Autor: Holguín Tovar, Pilar Jovanna, Martínez, Isabel Cecilia
Publikováno v: Pensamiento palabra y obra, Issue: 18, Pages: 15-6, Published: DEC 2017
Resumen En este trabajo nos proponemos discutir algunas cuestiones ontológicas y epistemológicas de la enseñanza musical que muestran los paradigmas predominantes de la formación musical a nivel superior, para proponer una nueva perspectiva didá
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::f0103916832c254c62b1b5d5759893d7
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2011-804X2017000200006&lng=en&tlng=en
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La didáctica musical entre la primera y la tercera persona: hacia una perspectiva de segunda persona en la formación de músicos profesionales
Autor: Isabel Cecilia Martínez, Pilar Jovanna Holguín Tovar
Publikováno v: SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
En este trabajo nos proponemos discutir algunas cuestiones ontológicas y epistemológicas de la enseñanza musical que muestran los paradigmas predominantes de la formación musical a nivel superior, para proponer una nueva perspectiva didácti
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::239cec8fc385f662ded77f8656a0cc81
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/77488
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Pensando en las margens: por uma desobediencia epistémica y decolonial en la arte/educación em los espaciotiempos escolares periferizados
Autor: Pires, André Dias
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-05T21:39:03Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Andre Dias Pires.pdf: 1017331 bytes, checksum: 2fbaea16b61f42023906d635a9abe173 (MD5) Made available in DSpace on 2021-01-05T21:39:03Z (GMT). No. of bit
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::39ce2c27b0dac83e8c9d833cc9fbfbd7
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10210
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