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pro vyhledávání: '"Educación Religiosa Escolar"'
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Revista de Educación Religiosa, Vol 3, Iss 2 (2024)
Este texto presenta los resultados de un proyecto de investigación que explora la fundamentación epistemológica de la Educación Religiosa Escolar (ERE) en Colombia a partir de la pregunta por el λόγος de los “estudios de la religión”. E
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https://doaj.org/article/75585b6bf55246cf959e69cf2056911b
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Revista de Educación Religiosa, Vol 3, Iss 2 (2024)
El artículo de investigación “Educación Religiosa Escolar: Experiencias transformadoras que construyen paz” presenta evidencia sobre el impacto de la ERE en la promoción de la paz dentro del aula, abordando la problemática de la violencia en
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https://doaj.org/article/103144148d50427197e05bd55a8b7a4c
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Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Vol 1, Iss 71, Pp 105-135 (2024)
La investigación consistió en identificar las percepciones de los estudiantes de grado undécimo en doce colegios públicos en las ciudades de: Bogotá, Cali, Palmira, Villavicencio, Neiva y Bucaramanga, respecto a la experiencia y aportes de la ed
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https://doaj.org/article/c97f1c35532446a9a35aa7859368cc5e
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Revista de Educación Religiosa, Vol 3, Iss 1 (2024)
La Educación Religiosa Escolar en América Latina se articula con sus propias características, reflejo de la pluralidad y los cambios culturales, religiosos, sociales y educativos del continente. La realidad chilena se destaca por su énfasis y nue
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https://doaj.org/article/9e6f2912a10d4f449d64a28c4299eef6
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Revista de Educación Religiosa, Vol 2, Iss 7 (2023)
El objetivo del trabajo fue analizar los contenidos de los Estándares y de los Planes de Área de ERE con base en las percepciones de los directivos, docentes y estudiantes de las tres mejores instituciones educativas públicas de la ciudad de Duita
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https://doaj.org/article/9a9efcf33c634feba3ab43ec0a75969d
Autor:
Jorge Triana
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Revista de Educación Religiosa, Vol 2, Iss 7 (2023)
En el ámbito de la Educación Religiosa Escolar (ERE) se plantea la pregunta sobre qué tipo de formación bíblica se ha de incluir en los programas académicos y cuál es la metodología más adecuada para ofrecerla a los estudiantes. El progra
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https://doaj.org/article/4d016c8303344d88b4d6c1ab364c7819
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Revista de Educación Religiosa, Vol 2, Iss 6 (2023)
El objetivo del presente ensayo es exponer el proceso participativo de renovación del Programa de Religión Católica (2020), estableciendo los principales hitos y aprendizajes en el desarrollo de este proceso, en el cual contribuyeron diferentes in
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https://doaj.org/article/feccdcae784748428bae670e0522e7aa
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Revista de Educación Religiosa, Vol 2, Iss 5 (2022)
El presente ensayo procura reflexionar acerca del valor de la persona en la dinámica de la Educación Religiosa Escolar (ERE) y en el contexto de la crisis sanitaria por el Covid-19. Si bien es cierto que el sector educativo logró desarrollar habil
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https://doaj.org/article/1ece4e49e04d438e8ee89f384470643a
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Revista de Educación Religiosa, Vol 2, Iss 5 (2022)
Las habilidades del siglo XXI corresponden a un conjunto de habilidades y aptitudes que son necesarias para desenvolverse y desarrollarse en el mundo actual, el que, gracias a las tecnologías de la información y el proceso de globalización, ha gen
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Autor:
Ricardo González Hidalgo
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Revista de Educación Religiosa, Vol 2, Iss 5 (2022)
Uno de los grandes desafíos socioculturales que se plantean hoy a la Educación Religiosa Escolar es el tema ecológico, que está íntimamente ligado con la enseñanza religiosa. El problema medioambiental y ecológico forma parte de esa inmensa re
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