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pro vyhledávání: '"Educación Primera Infancia"'
Publikováno v:
Edutec, Iss 76 (2021)
Las competencias digitales docentes (CDD) en estos momentos de excepcionalidad se han configurado como un elemento de vital importancia desde el ámbito educativo, en cualquiera de sus niveles educativos. Diferentes estudios demuestran que los estudi
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https://doaj.org/article/e7fef16aa25f4012b5254b6a409db234
Autor:
MIGUEL ANGEL MONTENEGRO CASTILLO, Norma Myreya Guerrero Rodríguez, Nancy Gordillo Díaz, Gladys Molano Caro
Publikováno v:
Hexágono Pedagógico, Vol 11, Iss 1 (2020)
Esta investigación tuvo como propósito comprender cuáles son los aportes didáctico-pedagógicos que fortalecen la dimensión comunicativa en los niños con parálisis cerebral del jardín Infantil Nuestra Esperanza de la ciudad de Bogotá; locali
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https://doaj.org/article/646cf3e70e4246e8af920bbc7983157b
Publikováno v:
Infancias Imágenes, Vol 13, Iss 2, Pp 192-205 (2014)
Este articulo da cuenta de un proceso investigativo de carácter cualitativo-interpretativo, este fue dispuesto con el fin de develar los imaginarios sociales que tienen los padres de familia y maestros sobre el maestro hombre en la educación para l
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https://doaj.org/article/d0c68bd88ef544e0913552c8fc29ad97
Autor:
Marta Elsa Quiroga-Lobos, Emanuel Arredondo-González, Daniela Cafena, Cristian Merino-Rubilar
Publikováno v:
Educación y Educadores, Vol 17, Iss 2, Pp 237-253 (2014)
Este trabajo presenta los resultados de la implementación en jardines infantiles de la iniciativa Tus Competencias Científicas en Ciencias (TCC) Explora Conicyt y analiza la influencia de las relaciones colaborativas entre directores, educadoras de
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https://doaj.org/article/4e27ab5e8cac4678b345e86e2b548b43
Autor:
Castro-Moreno, Laura Marisol
Artículo de investigación En este documento se realizó el desarrollo desde una problemática de mejoramiento integral de barrios, hasta llegar al desarrollo de un planteamiento arquitectónico y urbano haciendo un mejoramiento y revitalización de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2464::5e55b7faaacaea60a2e8bf70d4f3e11c
https://hdl.handle.net/10983/27570
https://hdl.handle.net/10983/27570
Publikováno v:
Edutec, Iss 76 (2021)
espanolLas competencias digitales docentes (CDD) en estos momentos de excepcionalidad se han configurado como un elemento de vital importancia desde el ambito educativo, en cualquiera de sus niveles educativos. Diferentes estudios demuestran que los
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b838fc4fb8f126e639f6557f34279ced
http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/2071
http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/2071
Sistematizar la práctica profesional con base en las estrategias lúdico- pedagógicas y su aporte en el mejoramiento del comportamiento inadecuado de los niños y niñas del CDI guayabal. Hoy en día los niños pueden presentar conductas molestas y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::3fbdb5526bfc743a620df30efa3b2b49
https://hdl.handle.net/10656/12965
https://hdl.handle.net/10656/12965
Analizar la influencia de las TICS en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del grado transición en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del municipio de Carepa Antioquia. Este proyecto tiene como objetivo analizar la influe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::7206f0558c58c6cbcb70546a8348e550
https://hdl.handle.net/10656/12830
https://hdl.handle.net/10656/12830
Autor:
Herrón Restrepo, Leidy
Analizar los factores externos que inciden en el aprendizaje de la lectura en los niños y las niñas del grado transición A del colegio Natasha Michael D. El presente trabajo tuvo como objetivo analizar los factores externos que inciden en el apren
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::7d8bc4380dd14383255b4f096f2b6937
https://hdl.handle.net/10656/13237
https://hdl.handle.net/10656/13237
Autor:
Oquendo Ramírez, Ana María
Describir los factores del ambiente familiar que inciden en la formación de la norma social de los niños de 3 años del hogar infantil “Gusanito Pin Pin”, desde la dimensión socio - afectiva. El presente trabajo de investigación tuvo como obj
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::271c132cf8fe4907922c4ee365ca8a21
https://hdl.handle.net/10656/12971
https://hdl.handle.net/10656/12971