Aprendizaje del lenguaje visual a través de redes sociales para el alumnado de 4º de ESO

Autor: Escandell Mesas, Isabel

Actualmente, nos encontramos expuestos ante un bombardeo de información constante. En esta época, llamada la era de la “posverdad”, recibimos tal cantidad de información que nos cuesta dilucidar entre qué es verdad y qué no. Este problema se

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::54b4c96f3ce93395b96f852d522aed11
https://hdl.handle.net/10045/135543

Alfabetización audiovisual en educación secundaria. La vídeo danza como instrumento catalizado

Autor: Prego de Oliver López, Cristina

El presente estudio investiga el grado de competencias en lenguaje audiovisual en la educación secundaria, la dotación de los centros en tecnología relacionada, el uso de la misma por parte del profesorado, así como la implementación de este len

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1601::f459845310a686c5420d879751d52329
https://hdl.handle.net/10347/30058

La hora de la Publicidad

Autor: López Agundo, Manuela

Publikováno v: Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
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Premio extraordinario de Trabajo Fin de Máster curso 2020/2021. Máster en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

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http://hdl.handle.net/10396/22556

Uso del art thinking en Educación plástica, visual y audiovisual como metodología para prevenir el AET en relación al consumo de drogas

Autor: Aristregui Medrano, Asier

Publikováno v: RIUCAM. Repositorio Institucional de la Universidad Católica San Antonio de Murcia
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)

Educación

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4f8f264e39cf8bd2e8c0bd80454a6656
http://hdl.handle.net/10952/5432

Programa de Educación Emocional en 1º de la ESO a través de las asignaturas de Educación Física y Educación Plástica, Visual y Audiovisual. Un proyecto de innovación educativa

Autor: García Mombiela, Blanca

The pandemic situation and the obligatory isolation caused by it has increased the health problems present in the classroom, such as stress, anxiety, depression, low self-esteem and disruptive behaviours that affect the earliest stages of education.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10104::007117fd26b313c77f08ef7fda37ff9f
https://repositorio.usj.es/handle/123456789/734