Observació, discerniment i acció en una ecopedagogia per a l’Antropocè

Autor: Joan Mallart i Navarra, Albert Mallart-Solaz

Publikováno v: Revista Catalana de Pedagogia, Vol 24 (2023)

L’ecopedagogia pretén transcendir una formació purament científica mediambiental per proposar canvis educatius fonamentals que incideixin en la forma de vida i relació amb la Terra, amb la vida i amb els altres, especialment els més desafavori

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1a3657cf5f3044e6baced89e70443314

El programa de pràctiques per a estudiants del Centre d’Educació Ambiental Can Coll (Parc Natural de la Serra de Collserola): més de trenta anys d’experiències

Autor: Roser Armendares Calvet, Montserrat Ventura Cabús, Teresa Canyelles Isern, Javi Gomez Vargas, Anna Prat Noguer, Lluís Llerena del Castillo

Publikováno v: Revista Catalana de Pedagogia, Vol 19 (2021)

El Centre d’Educació Ambiental Can Coll, gestionat pel Consorci del Parc Natural de la Serra de Collserola, desenvolupa una tasca formativa continuada des del curs 1987-1988, amb l’objectiu d’incrementar la visibilitat pública de l’entitat

Externí odkaz: https://doaj.org/article/dd3f4e54d3b440a69e6f5d9b1454e375

From teaching about the landscape through geography education to educating for the landscape

Autor: Joan Maria Serra i Sala, Roser Batllori i Obiols

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Documents d'Anàlisi Geogràfica, Vol 63, Iss 3, Pp 617-630 (2017)
Documents d'Analisi Geografica, 2017, vol. 63, núm. 3, p. 617-630
Articles publicats (D-DE)
DUGiDocs – Universitat de Girona
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Documents d'Anàlisi Geogràfica; Vol. 63, Núm. 3 (2017): L’ensenyament de la geografia al segle XXI; p. 617-630
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)

L’estudi del paisatge és un tema recurrent en la impartició de la geografia a l’educació obligatòria. Aquest article té dos propòsits: d’una banda, pretén revisar l’ensenyament del concepte de paisatge analitzant principalment les apor

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ade3409234fae1f85fcede0a4fde76f3
http://hdl.handle.net/2072/416295

D'ensenyar geografia a través del paisatge a educar en paisatge

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::a1c446f23c9686e2c2cf9d6a9ec6b893
https://hdl.handle.net/2072/416295

¿Cómo promover el interés por la cultura científica? una propuesta didáctica fundamentada

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::375e032296d101397023f9b8b0099808
https://hdl.handle.net/2072/392565