Zobrazeno 1 - 10
of 576
pro vyhledávání: '"Educació inclusiva"'
Publikováno v:
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 17, Iss 1 (2023)
INTRODUCCIÓ. Aquest estudi descriptiu tracta les temàtiques abordades per l’alumnat del grau en Mestre o Mestra d’Educació Infantil (GMEI) de la Universitat Jaume I (UJI), en l’assignatura Treball de Final de Grau. Se centra en els treballs
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/57f7e9dc396d48ddadbaad890b921232
Publikováno v:
Educar. 59:115-129
Ante la escasez de investigaciones que relacionen el clima escolar con las tasas de éxito de alumnado trans, planteamos este análisis para indagar en las trayectorias que siguen dichos estudiantes en la educación obligatoria y poder identificar fa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0cec0b53d39f53e91f343f7d44fa0dd8
https://doi.org/10.5565/rev/educar.1569
https://doi.org/10.5565/rev/educar.1569
Autor:
Astrid Castells Telo, María Fernanda Duprat, Jordi Méndez Ulrich, Elena Noguera Pigem, Núria Rajadell Puiggròs, Ruth Vilà Baños
Publikováno v:
Revista d'Innovació Docent Universitària. :52-62
[spa] En este artículo se hace referencia a la historia del Prácticum de Pedagogía de la UB, visualizada por los intereses e inquietudes manifestadas en las publicaciones del Grupo de innovación PRAXIS. A partir de allí se realizan algunas refle
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c7baf56477ee63f731bbd45ad84fb6d5
https://doi.org/10.1344/ridu2023.15.5
https://doi.org/10.1344/ridu2023.15.5
Inclusió de l’alumne amb TEA a educació física a través de la expressió corporal: proposta educativa
Autor:
Llamazares Prieto, Jessica
Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona. Curs: 2022-2023. Tutor: Rafael Tarragó García
[cat] La inclusió de l’alumnat amb Trastorn de l’Es
[cat] La inclusió de l’alumnat amb Trastorn de l’Es
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::e2e6ceac78c6a555504e8ed0116788f6
http://hdl.handle.net/2445/200421
http://hdl.handle.net/2445/200421
The underrepresentation of foreign-born students in engineering degrees is persistent and fosters social disparities in job opportunities and income for future generations. On the one hand, this underrepresentation is related to the fact that foreign
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::cc72ff6bb2dfaed8926afe3b6c4805b4
https://hdl.handle.net/2117/388083
https://hdl.handle.net/2117/388083
The unprecedented growth of universities in recent years has meant that there are more students with learning disabilities attending courses. Consequently, universities have had to adapt, improve and create new resources to ensure greater inclusivity
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::96099ac30ed44bdf8c8a107d5fcc43fb
https://hdl.handle.net/2117/387480
https://hdl.handle.net/2117/387480
Autor:
Toribio Salomón, Auba
Treballs Finals de Grau de Mestre d'Educació Primària, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2022-2023, Tutora: Laura Fontán de Bedout
[cat] Aquest Treball de Final de Grau sorgeix de la necessitat d’oferir als alumnes de l
[cat] Aquest Treball de Final de Grau sorgeix de la necessitat d’oferir als alumnes de l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::82f7601a66e51a3e9f714e20dffabebf
http://hdl.handle.net/2445/200294
http://hdl.handle.net/2445/200294
Autor:
Calvo Porcel, Anna
Treballs Finals de Grau de Mestre d'Educació Primària, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2022-2023, Tutor: José Torregrosa Azor
[cat] Partint de l’interès per les zones rurals vinculades a l’educació, s’ha planteja
[cat] Partint de l’interès per les zones rurals vinculades a l’educació, s’ha planteja
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::d39a709e3ec27555876bf55f8e1c9a64
http://hdl.handle.net/2445/200420
http://hdl.handle.net/2445/200420
Autor:
Díaz Pardo, Andrea
Treballs Finals de Grau de Mestre d'Educació Primària, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2022-2023, Tutora: Mònica Barrieras
[cat] L’arribada d’un diagnòstic de discapacitat infantil altera el funcionament habitual de
[cat] L’arribada d’un diagnòstic de discapacitat infantil altera el funcionament habitual de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::5dd6c947e18788733b96ec108446a834
http://hdl.handle.net/2445/200084
http://hdl.handle.net/2445/200084
Autor:
Montelares da Silva, Joelma
[spa] La presente investigación cualitativa tiene como propuesta, comprobar si los espacios públicos (plazas, parques y jardines) de las Ciudades Educadoras, en el caso de Barcelona, incluyen la accesibilidad como fomento de inclusión permanente d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::4a1a5cbb87d053c33403e5b8dd747584
http://hdl.handle.net/2445/198744
http://hdl.handle.net/2445/198744