Zobrazeno 1 - 10 of 194 pro vyhledávání: '"Educació especial"'
1
Akademický článek
Els orígens i desenvolupament de l’educació especial a Mallorca (1940-1990)
Autor: Joan Josep Matas Pastor
Publikováno v: Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, Iss 42 (2024)
L’objectiu de l’article és abordar una primera anàlisi de la història de l’educació especial a Mallorca. Aquesta no es pot deslligar de la història de la discapacitat i de com aquest col·lectiu ha estat vist per la resta de la societat. P
Externí odkaz: https://doaj.org/article/7e4bcb7594ee4682901eae0f525dcdd1
Zobrazit plný text záznamu
2
Com és viure amb la Blu. Creació d’un conte per tractar el Trastorn d’Espectre Autista en una aula d’educació infantil dirigit a infants de quatre anys
Autor: Garcia Latre, Marta
Treballs Finals de Grau de Mestre d'Educació Infantil, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2022-2023, Tutora: Anna Mauri Luján
[cat] És una realitat que a les aules hi ha un gran ventall de necessitats educatives especials,
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::53219c821423f75b1920bd46ba6d5790
http://hdl.handle.net/2445/200264
Zobrazit plný text záznamu
4
Editorial: Interactive learning environments: Fostering learning, development, and relationships for children with special needs
Autor: Molina Roldán, Silvia, Rodrigues de Mello, Roseli, Padrós, Maria
Publikováno v: Frontiers in Education. 7
Research and theoretical developments in education and educational psychology have shown that interactions, especially communicative interactions through dialogue, have a crucial role to promote students' progress in learning and development (Vygotsk
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5d3c9474d6a3c84ebec7f4db95fddff6
Zobrazit plný text záznamu
6
Analysis of the Autism Spectrum Disorder (ASD) Knowledge of Cuban Teachers in Primary Schools and Preschools
Autor: Pilar Sanz-Cervera, Rosario Spencer, Osvaldo Hernández González, Raúl Tárraga-Mínguez
Publikováno v: Education Sciences; Volume 12; Issue 4; Pages: 284
Hernández González, Osvaldo Spencer Contreras, Rosario Sanz Cervera, Pilar Tárraga Mínguez, Raúl 2022 Analysis of the Autism Spectrum Disorder (ASD) Knowledge of Cuban Teachers in Primary Schools and Preschools Education Sciences 12 4 284
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname
Teachers’ knowledge of autism spectrum disorder (ASD) plays a key role in the successful inclusion of children with ASD in regular schools. The objective of this study was to analyze Cuban teachers’ knowledge of ASD of at inclusive primary school
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a5afbef06f3678ccb40450211b0680cd
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
Reseña de tesis: Las actitudes, conocimientos y prácticas de los docentes de la ciudad de Esmeraldas (Ecuador) ante la educación inclusiva. Un estudio exploratorio
Autor: María-Luisa Montanchez-Torres
Publikováno v: Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 9, Iss 1 (2016)
Reseña de tesis: Las actitudes, conocimientos y prácticas de los docentes de la ciudad de Esmeraldas (Ecuador) ante la educación inclusiva. Un estudio exploratorio
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c696d44e9c524e0f9311a1daba2c8db4
Zobrazit plný text záznamu
8
What Is Inclusive Education? Voices and Views From a Carpentry Classroom Workshop
Autor: Rafel Argemí‐Baldich, Paulo Padilla‐Petry, María Inés Massot‐Lafón
Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Social Inclusion
Promoting Social Inclusive Experiences in Uncertain Times
Theories of inclusive education usually assume the schooling of all students within the same educational contexts, focusing on presence, participation, and success. However, the current implementation of inclusive education in regular schools has enc
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6f7221d901571005fdc430e5a6c11c03
http://hdl.handle.net/2445/185080
Zobrazit plný text záznamu
9
Sinergia colaborativa en aulas inclusivas : una experiencia de grupos interactivos con alumnado con discapacidad intelectual
Autor: Simón Medina, Natalia, Abellán López, María Ángeles, Cisneros Britto, Julio César
Publikováno v: Simón Medina, Natalia Abellán López, María Angeles Cisneros Britto, Julio César 2022 Sinergia colaborativa en aulas inclusivas : una experiencia de grupos interactivos con alumnado con discapacidad intelectual Revista de investigación en Educación 2 20 91 108
BASE-Bielefeld Academic Search Engine
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname
El presente artículo tiene por objetivo describir y analizar el proyecto Aulas Inclusivas, una experiencia de colaboración sinérgica entre el profesorado que imparte docencia a alumnado con discapacidad intelectual y el personal voluntario que par
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4248b4aafdd7aebc894d3586bfa5ff73
https://hdl.handle.net/10550/84397
Zobrazit plný text záznamu
10
Calidad y diversidad funcional en la educación literaria infantil
Autor: Elia Saneleuterio, Silvia Farga Albiol
Publikováno v: Saneleuterio, Elia Farga Albiol, Silvia 2022 Calidad y diversidad funcional en la educación literaria infantil Revista de Estudios Socioeducativos ReSed 1 10 165 184
El presente artículo se centra en uno de los principales materiales utilizados en la educación literaria de 0 a 6 años: los álbumes ilustrados. Se aborda este género como parte de la literatura infantil y juvenil, considerando la diversidad func
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::240d1e3bbe7dfdc90947c2fb56979001
https://hdl.handle.net/10550/86902
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje