Zobrazeno 1 - 10
of 197
pro vyhledávání: '"Educació d'adults"'
Publikováno v:
CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education, Vol 4, Iss 2 (2021)
En aquest article es presenta una proposta d’implementació d’una unitat didàctica que es basa en l’enfocament per tasques. Es fa un breu repàs teòric dels fonaments de l’enfocament per tasques per contextualitzar la proposta que es duu a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/db010dcae330414e9a1f089cff7dc183
Publikováno v:
CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education, Vol 4, Iss 2 (2021)
L’ensenyament del català a adults ha anat canviant en les últimes dècades. S’ha passat d’un alumnat homogeni de persones castellanoparlants provinent d’altres comunitats autònomes de l’Estat espanyol a una realitat d’aula molt diversa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/243f22ab3331474ab41684eb861aa612
Publikováno v:
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, Iss 36 (2020)
L’educació de persones adultes a la Comunitat de Madrid es va definir al llarg de l’últim quart de segle xx en funció de tres models pedagògics representats per les entitats ciutadanes, els centres dependents del Ministeri d’Educació i els
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/31589e9a82b64e038f659d8655b9fd11
Autor:
Brunella Serpe
Publikováno v:
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, Iss 36 (2020)
Després de la unificació italiana (1861), l’analfabetisme va representar un problema greu que la pobresa econòmica i social, la insuficiència dels edificis escolars i l’escassetat de mestres adequadament qualificats van fer difícil de resold
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/98f652b7db6640f4bb05ac7dc103abcd
Autor:
Lidia Mercedes Rodríguez
Publikováno v:
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, Iss 36 (2020)
El present article repassa la història recent de la República Argentina en relació a la ubicació educativa de l’Educació d’adults, en una relació no sempre evident i directa amb la democràcia com a règim polític amb diferents dimensions.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fe6f4c379d12442e90bf5d461659fee8
Autor:
Manel Martí Puig
Publikováno v:
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, Iss 36 (2020)
El present article fa una revisió crítica de les polítiques que se van dur a terme en el nostre país en el camp de l’educació de persones adultes, des de l’analfabetisme fins arribar al concepte de la formació permanent. Se mostren les caus
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/111464fec18c4b32a6d990472e19ae16
Autor:
Enrique Tudela Vázquez
Publikováno v:
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, Iss 36 (2020)
Aquest article analitza l’experiència d’un centre de formació de persones adultes que va sorgir com a resposta davant la situació cultural i necessitats educatives dels barris obrers del nord de la ciutat de Barcelona, particularment el distri
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b55027788a944bc287861c25ef22fa48
Publikováno v:
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, Iss 36 (2020)
El present article és una producció col·lectiva d’un grup de docents de la Càtedra UNESCO en Educació de Persones Joves i Adultes de l’Institut d’Educació de la Universitat de la República, Uruguai. L’objectiu és descriure i analitzar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ee0bfc308e574d8e9acf4de5b629ffbf
Autor:
Gómez Cuevas, Sara
[spa] La participación de la comunidad en la educación de personas adultas cada vez cobra mayor importancia para lograr sociedades más democráticas. Tanto los organismos internacionales como numerosas investigaciones coinciden en que se puede mej
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::d1d54aad28f91ffb5691528d54499521
http://hdl.handle.net/10803/688343
http://hdl.handle.net/10803/688343
Autor:
Formariz Poza, Alfons
[cat] Història del procés de les escoles de persones adultes a Catalunya des dels seus orígens com a col·lectiu en els anys setanta del segle passat fins l’any 2009. 1975 és la mort del dictador i l’hem agafat com a data simbòlica d’un te
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::c3fbb423ed7c0d7befa81d607ebbe45e
http://hdl.handle.net/10803/687680
http://hdl.handle.net/10803/687680