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pro vyhledávání: '"Educaçao matemática"'
Autor:
Karina Alessandra Pessoa da Silva Karina, null Jader Otavio Dalto, null Robson Aparecido Ramos Rocha, null Arthur Ravagnhani de Oliveira
Neste artigo apresentamos uma pesquisa em aulas de matemática do Ensino Superior na qual evidenciamos ações dos alunos quando desenvolvem experimentação em atividades de modelagem matemática. Nossas análises são subsidiadas no desenvolvimento
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9275b1d6aee6a26497905fea8a23901e
http://funes.uniandes.edu.co/31532/
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En este artículo, se muestran las conexiones matemáticas que establecen estudiantes universitarios al resolver tareas que involucran Ecuaciones Diferenciales Ordinarias de primer orden. Consideramos las conexiones matemáticas como un proceso media
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::70b2c070a22f7f655aca50190ff6b467
http://funes.uniandes.edu.co/31086/
http://funes.uniandes.edu.co/31086/
Autor:
Luis Rico, Elena Castro-Rodríguez
Publikováno v:
Uniciencia, Volume: 35, Issue: 2, Pages: 144-160, Published: DEC 2021
Uniciencia
Uniciencia, 2021, 35 (2), pp.1-17. ⟨10.15359/ru.35-2.10⟩
Uniciencia, Vol 35, Iss 2, Pp 1-17 (2021)
Uniciencia; Vol 35 No 2 (2021): Uniciencia. July-December, 2021; 1-17
Uniciencia; Vol. 35 Núm. 2 (2021): Uniciencia. Julio-Diciembre, 2021; 1-17
Uniciencia; v. 35 n. 2 (2021): Uniciencia. Julio-Diciembre, 2021; 1-17
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Uniciencia
Uniciencia, 2021, 35 (2), pp.1-17. ⟨10.15359/ru.35-2.10⟩
Uniciencia, Vol 35, Iss 2, Pp 1-17 (2021)
Uniciencia; Vol 35 No 2 (2021): Uniciencia. July-December, 2021; 1-17
Uniciencia; Vol. 35 Núm. 2 (2021): Uniciencia. Julio-Diciembre, 2021; 1-17
Uniciencia; v. 35 n. 2 (2021): Uniciencia. Julio-Diciembre, 2021; 1-17
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Universidad Nacional de Costa Rica
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This investigation was prepared with the assistance from project PCG2018095765-B-100 of the Plan Nacional of I+D+I (MICIN) (translated as National Plan of R+D+I (MICIN)) and from Plan Andaluz de Investigacion, Desarrollo e Innovacion (Grupo FQM-193,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c647b3388726503d34048163521b3df8
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702021000200144&lng=en&tlng=en
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Publikováno v:
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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This investigation was prepared with the assistance from project PCG2018095765-B-100 of the Plan Nacional of I+D+I (MICIN) (translated as National Plan of R+D+I (MICIN)) and from Plan Andaluz de Investigacion, Desarrollo e Innovacion (Grupo FQM-193,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::63d98a7f47026ab9479b65d6c7680e5b
https://zenodo.org/record/4033513
https://zenodo.org/record/4033513
Publikováno v:
Uniciencia, Volume: 35, Issue: 1, Pages: 152-168, Published: JUN 2021
Uniciencia, Vol 35, Iss 1, Pp 152-168 (2021)
Digibug: Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
Universidad de Granada (UGR)
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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Uniciencia, Vol 35, Iss 1, Pp 152-168 (2021)
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Universidad de Granada (UGR)
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Este trabajo tiene como propósito hacer un análisis desde el sentido estructural, de las respuestas de los estudiantes de primer ingreso universitario, a las preguntas en las que se solicita directamente la factorización, o requieren de alguna fac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ff5592d092149c23a6178213ab69aae5
http://hdl.handle.net/10481/69623
http://hdl.handle.net/10481/69623
Publikováno v:
ETD - Educação Temática Digital, 15, 1, 201-219, Práticas educativas, formação de professores e inclusão social
The core goal of this research is to verify how the application of the “web language” used in Virtual Learning Environments (VLE), over the mathematical symbolic language, can interfere in the interpretation of mathematical problems formulated wi
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http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/35833
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Autor:
Rocco, Cristiani Maria Kusma
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológia, Florianópolis, 2010 Esta pesquisa se remete ao passado para evidenciar os elementos que poderão ajudar a compre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4546fd08d9d6a7d080bc4e45087da1cb
http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/103265
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