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pro vyhledávání: '"Educação profissional e tecnológica"'
Autor:
Alexandre Chiarelli, Leandro Gumboski
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Caminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC, Vol 18, Pp 1-16 (2024)
O presente trabalho aborda a experiência da Rádio IFPR, um modelo de rádio escolar desenvolvido através das propostas de extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), na cidade de Paranaguá. O objetivo de
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https://doaj.org/article/80e54b7c4e7247a89b7fc749a1a27b3f
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
O artigo investiga como os conhecimentos sobre direitos do trabalho podem contribuir para a formação inicial de estudantes da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), promovendo uma formação integral que reconheça o trabalhador como sujeito
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https://doaj.org/article/51cd7687fe4247268ab77bc125ec8a4b
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Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
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https://doaj.org/article/c2ec2f61f46045309678d1a708c0f4af
Autor:
Noara Teófilo Klabunde
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Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
Promover o desenvolvimento integral dos estudantes é um dos desafios da educação brasileira e os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) buscam enfrentá-lo por meio de diretrizes que articulam trabalho, ciência, tecnologia
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https://doaj.org/article/f2c1482072f94604a5c9d0d3fc0933d9
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Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
O artigo apresenta uma reflexão sobre a necessária base teórica que dá suporte à organização de espaços pedagógicos na formação do gestor de Turismo do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo ofertado pelo Instituto Federal de E
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https://doaj.org/article/ae5e614abade490f91938f85f83b202c
Autor:
Silvana Vasconcelos dos Reis, Lucas Clementino de Ceia, Mônica Luciana da Silva Pereira, Gandhia Vargas Brandão
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Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
Este estudo analisou o papel da monitoria na formação de futuros professores de Licenciatura em Educação Profissional e Tecnológica (LEPT) e seu impacto na aprendizagem de jovens e adultos no contexto do Programa Nacional de Integração da Educ
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https://doaj.org/article/9d73662ed95c464383a113e7d42897be
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Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
A concretização do currículo integrado é fundamental para que ocorram avanços nos processos de aprendizagem do ensino técnico integrado ao ensino médio. Com o intuito de contribuir com a discussão sobre a temática da educação profissional
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https://doaj.org/article/4e8c10b982ea48938d0472ff10659fb4
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
O aprimoramento da inteligência emocional é fundamental para o bem-estar individual, convívio social, para o desempenho acadêmico e o mundo do trabalho. Por isso, torna-se cada vez mais necessário o desenvolvimento de estratégias dentro da educ
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https://doaj.org/article/3e2944afeea343928c80beabb69e3dc0
Autor:
Flávio Moura e Silva, Lucia Giraffa
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Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 6 (2024)
O ensino voltado às competências está em pauta em discussões no meio acadêmico. Assim sendo, este artigo tem como objetivo analisar as produções do campo científico em teses e dissertações que versam sobre as competências docentes do bacha
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https://doaj.org/article/6fae1f7e94ad40369247fa977772351d
Autor:
Paulo de Oliveira Nascimento
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Horizontes, Vol 42, Iss 1 (2024)
Busca-se apresentar uma discussão acerca da autoavaliação da Educação Profissional e Tecnológica em nível de graduação realizada pela Comissão Própria de Avaliação do Ifam entre os anos de 2012 e 2023, para identificar as concepções e
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https://doaj.org/article/d95e2aa2cbae45f0b6f916633894295c