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pro vyhledávání: '"Educação prisional"'
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 57, Pp 1-30 (2024)
A Constituição brasileira ampara nossas aspirações enquanto sociedade fundada no estado democrático de direito, ao tempo em que promove o avanço social com respeito aos direitos fundamentais à dignidade humana. Nesse sentido, os espaços de pr
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https://doaj.org/article/b6ef2e3a444e4f82988ed87660cef156
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Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
O acesso e a permanência da escolarização compreendemos como fundamentais para a formação dos sujeitos na sociedade contemporânea. Quando, entretanto, a família e/ou rede primária de socialização não possuem capital cultural e econômico,
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https://doaj.org/article/6ea3e70f4f8c4d308fbb6b574fa90c19
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 44 (2023)
RESUMO O trabalho objetiva analisar os paradigmas que perpassam a educação prisional, discutindo como eles se apresentam na ordem capitalista neoliberal e conservadora na atualidade. A metodologia compreendeu estudo bibliográfico, tendo como base
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https://doaj.org/article/4fd98f2eeee8408b8fad2dffc2e66847
Autor:
Maria Edna A. Ribeiro
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Revista Brasileira de Segurança Pública, Vol 17, Iss 1, Pp 104-123 (2023)
O presente artigo tem como objetivo demonstrar qual é a intenção dos reeducandos para a educação prisional a partir do estudo de caso realizado na Penitenciária Juiz Plácido de Souza (PJPS) localizada em Caruaru/PE. Observa-se que a redução
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https://doaj.org/article/30adca187ac34a1080cefd919c2d74fd
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Linhas Críticas, Vol 29 (2023)
O ensaio recupera as produções bibliográficas produzidas entre os anos de 2011 a 2021, com o objetivo de compreender como são apresentadas e interpretadas as narrativas afetivas sobre a docência nas prisões. Observa-se que as narrativas apresen
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https://doaj.org/article/07de99b46d6649219ffd47b5cd106e42
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Olhar de Professor, Vol 25 (2022)
Este artigo busca refletir sobre a possibilidade de o processo educacional no sistema prisional atuar na mudança das condições de vida dos indivíduos em situação de privação de liberdade, a partir de práticas metodológicas humanizadas e lib
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https://doaj.org/article/36c100878dab494bb6b4854ef0089d11
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Imagens da Educação, Vol 9, Iss 1, Pp 25-41 (2019)
A legislação educacional brasileira, sobretudo na esfera da Educação de Jovens e Adultos (EJA), avançou muito na última década, incluindo sujeitos antes invisibilizados. No entanto, seus efeitos sobre a realidade não se fazem sentir de imedia
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https://doaj.org/article/43300ac297fc45b3899ec1f1d3e17524
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Reflexão & Ação, Vol 27, Iss 2, Pp 130-147 (2019)
Na Educação prisional são ofertadas diversas disciplinas, dentre elas a Educação Física. Este artigo apresenta dados de uma pesquisa que buscou investigar possíveis desafios enfrentados por professores de Educação Física em escolas prisiona
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https://doaj.org/article/a8d1fc9628ec4b6f8b15efc94f7d2305
Autor:
Marcio Nicodemos
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APRENDER-Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação; n. 28 (2022): DOSSIÊ: EDUCAÇÃO & PRIVAÇÃO DE LIBERDADE-ASPECTOS DA EDUCAÇÃO NO SISTEMA SOCIOEDUCATIVO E PRISIONAL & PANORAMA DARCY RIBEIRO; 23-35
The article presents an invitation to think about education in prison schools from new challenges and possibilities. In a first moment called “A question, a principle, a proposal...” it seeks to show possible ways of thinking; in a second moment
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::08a1214c8d46c42f9483117e4bc09d39
https://doi.org/10.22481/aprender.i28.11544
https://doi.org/10.22481/aprender.i28.11544
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Dialogia, Iss 34 (2020)
Este artigo deriva de pesquisa realizada com 80 sujeitos, em dois presídios masculinos do Rio de Janeiro, com o objetivo de identificar representações sociais da ressocialização por meio da educação. Apresentamos aspectos relacionados à perce
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https://doaj.org/article/f43ba57ea3d5499c85d250dfb9e5859d