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Autor:
Lucas Andrade de Morais, Maria das Graças Duarte de Andrade Neta, Luan Caio Andrade de Morais
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 23, Iss 2, Pp 22-46 (2024)
Realizado por meio de uma revisão integrativa da literatura no período de 2013 a 2023, nas plataformas de periódicos Capes e BVS, este estudo busca identificar a relação entre educação popular e controle social na saúde, focando nos Conselhos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/617bc8faa652454e97f9a2f555a641c0
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 23, Iss 2, Pp 1-21 (2024)
Este ensaio tem como objetivo refletir sobre o papel do apoiador institucional no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), com foco na caracterização de “fazer” dele e na diferenciação entre as dimensões “educativa” e “pedagógica”
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e32bc05d15f146079d857b92b9c8cd7e
Autor:
José Marcos da Silva
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 23, Iss 2, Pp 47-64 (2024)
Neste artigo são apresentados os resultados de uma pesquisa que analisou a existência de estratégias institucionalizadas de educação popular em saúde (EPS) e o grau de convergência da inclusão de princípios da EPS em planos estaduais de educ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/da41242a87344a219557595d17bb0da4
Publikováno v:
Caminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC, Vol 18, Pp 1-25 (2024)
O presente artigo relata a experiência, durante a atuação no Programa de Bolsas de Extensão (PROBEX) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), de desenvolvimento dos projetos “Saberes e Fazeres: as Ciências da Natureza no cotidiano de campon
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https://doaj.org/article/64269635d2fa4af8b03b5152ee2232be
Autor:
Fernanda dos Santos Paulo
Publikováno v:
Horizontes, Vol 42, Iss 1 (2024)
O artigo trata da identificação e análise de espaços de Educação Popular no centro de Porto Alegre, com o objetivo de mapear instituições e locais que adotam essas práticas, visando uma cidade mais justa e educadora. A metodologia envolve um
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https://doaj.org/article/d8c7a592c3d74e63976f65577787420b
Publikováno v:
Dialogia, Iss 51 (2024)
Neste artigo, de natureza qualitativa, objetiva-se analisar o assembleísmo como via de democratização da escola pública. Toma-se como objeto as experiências levadas a cabo nas escolas argentinas de jovens e adultos denominadas Bachilleratos Popu
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https://doaj.org/article/a1e5963ff736434eb0345a8b751c2d86
Publikováno v:
Horizontes, Vol 42, Iss 1 (2024)
O presente artigo tem o objetivo de apresentar a compreensão que o Educador Alder Júlio Ferreira Calado organizou sobre Educação Popular. Caracteriza-se como um estudo teórico de caráter reflexivo, embasado em vivências subjetivas do Educador
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https://doaj.org/article/194399d14f574d5f8ba912b135cb6cea
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 9 (2024)
Neste artigo, apresentamos uma pesquisa que investigou estratégias de educação popular desenvolvidas por um programa de extensão universitária em parceria com duas associações compostas por usuários e profissionais de serviços de saúde ment
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https://doaj.org/article/3ff7594618a04e51a84c367795e34802
Autor:
Joas Coelho, Maria José Lisboa Silva
Publikováno v:
Cadernos CIMEAC, Vol 14, Iss 1, Pp 41-65 (2024)
O presente artigo tem por objetivo responder a questão: Por que as práticas teatrais no Coroadinho são escassas? E como podemos contribuir para mudar essa escassez? Portanto, busca-se circunscrever a atuação do teatro-educador-comunitário. Para
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https://doaj.org/article/d77eaf62302a4fd5b32f3a7f288c7451
Autor:
Yandra Raquel do Nascimento Bezerra Bandeira, Maria Rocineide Ferreira da Silva, Vandeléia Laodete Pulga, Eduardo Teodósio de Quadros
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 23, Iss 1, Pp 172-186 (2024)
Este artigo apresenta um estudo realizado com os/as trabalhadores/as da Estratégia Saúde da Família (ESF) do município de Ibicuitinga/CE. Objetivou sistematizar a apresentação de espaços coletivos de escuta, fala e reflexão crítica desses/as
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https://doaj.org/article/1e9dcf056c884e62bb85807cfb427fc0