Zobrazeno 1 - 10
of 37
pro vyhledávání: '"Educação para Cidadania"'
Publikováno v:
Alexandria, Vol 16, Iss 1 (2023)
Este artigo reflete sobre a percepção de docentes atuantes no Ensino Médio quanto aos pontos que tangem uma educação baseada em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e como eles são aplicados em sala de aula. Inicialmente são realizadas consi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ed034f5f99c74e4496b6f76141255ca0
Autor:
Fabiana da Costa Pereira, Ivete Fossá
Publikováno v:
Comunicação & Educação, Vol 26, Iss 2 (2021)
Neste artigo, refletimos acerca das pedagogias propostas por Paulo Freire, na perspectiva da educação transformadora, que parte do contexto do educando para levá-lo ao ato do pensamento crítico que reflete sua realidade e o torna protagonista da
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0a3dfd2ca1a948408f9ce778ca42b522
Autor:
Maria João Cardona
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 23, Iss Especial (2021)
Em Portugal a educação pré-escolar destina-se às crianças dos 3 aos 6 anos, idade de entrada na escola obrigatória e as Orientações Curriculares em vigor foram definidas em 2016. No trabalho de pesquisa que tenho vindo a desenvolver a preocup
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ff4e607ac78a4999b44481af6bb4d664
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 27 (2021)
A pesquisa apresenta o processo de produção de conhecimento de crianças do 2º ano de uma escola da Região Administrativa do Paranoá, DF. O conhecimento geográfico e histórico sobre as localidades das crianças é construído de forma autoral
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/da1ebba4599f470fb4730bf6626fbfe4
Autor:
Otavio Henrique Ferreira da Silva, Rafaelle Stéphanie Oliveira Caetano, João Paulo Lisbão Nanô
Publikováno v:
Cadernos Pagu, Iss 58 (2020)
Resumo O objetivo deste artigo é apresentar o papel da intervenção pedagógica do Programa Escola Cidadã no empoderamento das meninas-mulheres negras de comunidades escolares da cidade de Ibirité-MG. Para isso, foram entrevistadas 11 meninas neg
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c9bdd820f47546d09b74b25c76dff6e4
Publikováno v:
Comunicação & Educação; v. 26 n. 2 (2021): Dossiê 100 anos de Paulo Freire; 29-42
Comunicação & Educação; Vol. 26 No. 2 (2021): Dossiê 100 anos de Paulo Freire; 29-42
Comunicação & Educação; Vol. 26 Núm. 2 (2021): Dossiê 100 anos de Paulo Freire; 29-42
Comunicação & Educação
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Comunicação & Educação; Vol. 26 No. 2 (2021): Dossiê 100 anos de Paulo Freire; 29-42
Comunicação & Educação; Vol. 26 Núm. 2 (2021): Dossiê 100 anos de Paulo Freire; 29-42
Comunicação & Educação
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Neste artigo, refletimos acerca das pedagogias propostas por Paulo Freire, na perspectiva da educação transformadora, que parte do contexto do educando para levá-lo ao ato do pensamento crítico que reflete sua realidade e o torna protagonista da
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::717186025644b382037b47ae24e2f5ed
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v26i2p29-42
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v26i2p29-42
Publikováno v:
Amazônia, Vol 9, Iss 17, Pp 49-62 (2012)
In this article, we support the idea that STS education in science education encompasses common goals of scientific literacy; but that, however, STS education should not be confused as if it fully corresponds to scientific literacy purposes. In the b
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/70c87385fb8540d09505500b3988961e
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 13, Iss 2, Pp 141-156 (2007)
O presente trabalho tem como propósito dar uma nova contribuição para o debate que se vem desenvolvendo, já faz algum tempo, em volta do papel da natureza da ciência na educação científica e, em particular, na formação de uma cidadania para
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/724f29b222ed4df3bd49c9b88a79091b
A presente dissertação tem como tema a educação em direitos humanos nas áreas de alta vulnerabilidade social de entorno dos postos do Programa Centro de Integração da Cidadania, ligado à Secretaria da Justiça e da Defesa da Cidadania do Gove
Publikováno v:
Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e35202
Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (ene-dic); e35202
Linhas Críticas; v. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e35202
Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (ene-dic); e35202
Linhas Críticas; v. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e35202
The research presents the knowledge production process of 2nd grade children from a school in the Administrative Region of Paranoá, DF. Geographical and historical knowledge about children's localities is constructed in an authorial way and has thei
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::5493f86ac8a0f868380d05a705b894ba
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/35202
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/35202