Predição precoce de problemas de desempenho de estudantes em modalidade de educação on-line: um estudo de caso no ensino médio integrado

Autor: João Paulo Lopes de Souza, Janderson Ferreira Dutra, Damires Yluska de Souza Fernandes

Publikováno v: Revista Principia, Vol 59, Iss 3, Pp 764-784 (2022)

A necessidade de acompanhamento dos estágios de aprendizado discente e suas dificuldades de forma precoce tomou uma dimensão ainda maior nesses tempos recentes de pandemia de COVID-19 e de ensino on-line. Nesse panorama, este trabalho apresenta uma

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Cuidados éticos nas interações síncronas no contexto das aulas on-line

Autor: Ana Paula Monteiro Rêgo, Luis Paulo Leopoldo Mercado, Cleide Jane de Sá Araújo Costa

Publikováno v: Educar em Revista, Vol 39 (2023)

RESUMO A pandemia da Covid-19 exigiu respostas emergenciais de todos os níveis da educação. O ensino intensificou a utilização das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) e a interação virtual entre professores e estudantes

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Formação e atuação do tutor como orientador de pesquisa na educação on-line

Autor: Marcelo Giordan, Luciana Massi

Publikováno v: ETD: Educação Temática Digital, Vol 20, Iss 2, Pp 495-517 (2018)

Neste artigo, caracterizamos o trabalho de formação e acompanhamento de tutores que atuaram como orientadores de Trabalhos de Conclusão de Curso no Curso de Especialização em Ensino de Ciências do programa Rede São Paulo de Formação Docente

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Práticas de expressão oral em Francês Língua Estrangeira a distância: desenvolvimento da fluência oral e da fluência digital em um curso on-line

Autor: Silva, Paulo Bruno Lopes da

O constante desenvolvimento das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), sobretudo da internet, tem gerado impactos sobre diferentes aspectos da vida em sociedade. No âmbito educacional, o uso das tecnologias proporciona o surgimento de no

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Serviço público e educação on-line durante a pandemia de Covid-19: um estudo sobre o perfil dos usuários da plataforma Enem Pará

Autor: Mendonça, Yuri Vidal Santiago de, Costa, Everaldo Marcelo Souza da, Bezerra, Thalita Carvalho, Gammarano, Igor de Jesus Lobato Pompeu

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 1; e10311124526
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 1; e10311124526
Research, Society and Development; v. 11 n. 1; e10311124526
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

The ENEM PARÁ platform was created during the Covid-19 pandemic with the objective of democratizing knowledge, allowing students from the public education system in the state of Pará to have access to preparatory content for the National High Schoo

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https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/24526