Zobrazeno 1 - 10
of 206
pro vyhledávání: '"Educação multicultural"'
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 7 (2021)
Este artigo, inserido na Área de Ensino, na linha de pesquisa Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica, busca operacionalizar a abordagem de ensino do saber pelo fazer para o ensino de fotografia aplicada à comunicação visua
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d2ff70dccaa04db7994c81f21a0886fc
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 38, Pp 212-239 (2018)
Assumindo que a escola é um espaço de convivência multicultural que deve atuar na formação de indivíduos com consciência crítica e ética, no presente artigo apresentamos relato de uma prática pedagógica envolvendo licenciandos em física,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/14bc84f966fa48c9a3bd079f03cc114e
Autor:
Hans-Georg Flickinger
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 48, Iss 167, Pp 136-149 (2018)
RESUMO: A Educação vê-se desafiada pela heterogeneidade crescente da sociedade contemporânea. Preparar os jovens para o convívio de tradições culturais diferentes torna-se sua tarefa cada vez mais importante. À base da comparação com os con
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/32b5ee1086a740eca2b26825ad7f610b
Autor:
Thiago Moessa Alves, Klinger Ciríaco
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 34, Iss 108 (2019)
Analisamos neste artigo duas narrativas de mestres indígenas em decorrência dos resultados de suas dissertações vinculadas à uma universidade pública. No cerne da questão geradora do tema debatido está o papel da escola indígena na busca pel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a63660dd39154734be7fdeeb2476dd2b
Autor:
Mônica Farias Abu-El-Haj
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 4, Iss 10 (2019)
O artigo apresenta um panorama bibliográfico em torno do multiculturalismo e da educação multicultural na sociedade americana. Objetiva ampliar o entendimento acerca das controvérsias que envolvem as identidades culturais na atualidade. Inicialme
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c1c0c7099961433ea765bb96f839579e
Autor:
Carolina Cechella Philippi
Publikováno v:
Revista Linhas; v. 23 n. 51 (2022): Alfabetização: desafios contemporâneos; 391-397
Linhas (Florianópolis. Online)
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
instacron:(UDESC)
Linhas (Florianópolis. Online)
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
instacron:(UDESC)
O livro “Escola Nova em circuito internacional: cem anos da New Education Fellowship” foi uma das iniciativas de publicização dos resultados investigativos do projeto temático “Saberes e práticas em fronteiras: por uma história transnacion
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::605e9554b923163b604fb9db2a0f17ca
https://doi.org/10.5965/1984723823512022391
https://doi.org/10.5965/1984723823512022391
Autor:
Guedes, Ana Margarida Silva
No mundo atual, os contactos e mudanças que ocorrem implicam que a realidade das nossas sociedades, e consequentemente das nossas escolas, esteja permanentemente a alterar-se. Uma sociedade multicultural é a realidade do mundo atual, o desejo do in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1437::5c61f3ebe8661f1703b106639d372809
https://hdl.handle.net/10362/153596
https://hdl.handle.net/10362/153596
Autor:
Maria Viera Da Silva
Publikováno v:
SAPIENTIAE, Vol 1, Iss 1, Pp 41-51 (2015)
Neste artigo tem-se como objectivo reflectir sobre a actualidade e a importância da educação multicultural, sem entrar em abordagens relativas à diferenciação entre as expressões «educação multicultural» e «educação intercultural». Con
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/630c304ceaa445e8be1223a6dbac2273
Autor:
Araújo e Sá, M. H. (coord.), Andrade, Ana Isabel (org.), Meunier, Deborah (org.), Huver, Emmanuelle (org.), Martins, Filomena (org.), Faneca, Rosa Maria (org.), Eschenauer, Sandrine (org.), Melo-Pfeifer, Sílvia (org.)
Pas de résumé disponible. published
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2292::046317f1aea5198522053d498b722786
http://hdl.handle.net/10773/35196
http://hdl.handle.net/10773/35196
Publikováno v:
Folios, Issue: 55, Pages: 185-198, Published: 22 JUL 2022
Resumen En este artículo de reflexión se discute la pertinencia de establecer una metodología integral para la enseñanza de la lengua indígena en el contexto de la educación ¡ntercultural bilingüe en México. Partimos del planteamiento de que
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b0fabc9ad9cfc7557a8ece039cab174
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702022000100185&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702022000100185&lng=en&tlng=en