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pro vyhledávání: '"Educação matemática. Estudantes indígenas. Ciclo intercultural. Educação superior indígena"'
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 26, Iss 1 (2018)
Este artigo apresenta uma experiência de ingresso e permanência de jovens indígenas, habitantes no território paranaense, por meio do direito a vagas suplementares em Instituições Estaduais de Ensino Superior. Os inúmeros desafios de manter e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d0cf12dc10a94d04a72f10d17d22e1bd
Publikováno v:
Zetetike; Vol. 26 No. 1 (2018): Dossiê Temático; 240-257
Zetetike; Vol. 26 Núm. 1 (2018): Dossiê Temático; 240-257
Zetetike; v. 26 n. 1 (2018): Dossiê Temático; 240-257
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Zetetiké, Vol 26, Iss 1 (2018)
Zetetike; Vol. 26 Núm. 1 (2018): Dossiê Temático; 240-257
Zetetike; v. 26 n. 1 (2018): Dossiê Temático; 240-257
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Zetetiké, Vol 26, Iss 1 (2018)
Este artigo apresenta uma experiência de ingresso e permanência de jovens indígenas, habitantes no território paranaense, por meio do direito a vagas suplementares em Instituições Estaduais de Ensino Superior. Os inúmeros desafios de manter e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bfc26adbcb433e53a40caef8d75e5407
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8650891
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8650891