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pro vyhledávání: '"Educação literária"'
Publikováno v:
Muiraquitã, Vol 11, Iss 2, Pp 259-280 (2023)
O texto apresenta um recorte teórico da pesquisa “Educação literária para as relações étnico-raciais na escola: diálogos com a poesia de autoria capixaba negra”, desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Letras – Profletras -,
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https://doaj.org/article/44f2aa1f374144348cd2832e7e085ebc
Autor:
Mariana Cortez
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 104 (2023)
Resumo: Aidan Chambers é um reconhecido escritor inglês dedicado ao público jovem que, paralelamente à atividade artística, estuda e elabora práticas para o ensino de literatura na escola. O objetivo deste artigo é descrever o enfoque no qual
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https://doaj.org/article/18d4583dbe754573a5036bc9d06b1dd0
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 18 (2022)
No centro dos debates contemporâneos em torno da obra de Monteiro Lobato está o argumento do preconceito racial expresso em seus textos, em especial nos que compõem o ciclo do Sítio do Picapau Amarelo. Avança um movimento de diversos autores em
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https://doaj.org/article/fc94e6017db94ba5b8b7a8f2a7bd696a
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 17 (2022)
O artigo relata experiência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e do Residência Pedagógica do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Jataí, ocorrida com formação teórico-prática e mediação de leitura liter
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https://doaj.org/article/40e066704bce41208770079c79e20be0
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 21, Pp e092-e092 (2022)
As efemérides constituem relevantes espaços de celebração e de construção de análises que tendem a avaliar as experiências tecidas na malha do tempo. Nos idos de 2020, em pleno contexto dilacerado pelos dilemas da pandemia, ocorreram as celeb
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https://doaj.org/article/e083820f8d914ed4b0038be6f9b05a9e
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 14, Iss 29 (2022)
O presente trabalho parte da experiência de monitoria acadêmica vivenciada no componente curricular Língua e Literatura da graduação em Pedagogia vinculada à Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Com isso, o objetivo consiste em verificar os
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https://doaj.org/article/1843a3260ed24e56afe29664676f090b
Publikováno v:
Fórum Linguístico, Vol 18, Iss 2 (2021)
O argumento deste artigo se baseia em duas concepções inter-relacionadas. A primeira concepção é o embate de duas gerações (discentes e docentes) que viveram em contextos de formação distintos e que, ao mesmo tempo, convivem em um espaço em
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https://doaj.org/article/4b683dbc160943e2b2a59349bb9f86c1
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 100, Iss 255, Pp 384-404 (2019)
Resumo: Este artigo tem como finalidade investigar a presença de paratextos em livros de imagem do acervo do Programa Nacional Biblioteca da Escola - Educação de Jovens e Adultos (PNBE-EJA/2014). Por meio de investigação qualitativa e analítica
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https://doaj.org/article/5dae31b8935c4482af7ce2faa2459d47
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 100, Iss 254, Pp 39-53 (2019)
Abstract: This paper discusses a literacy practice focusing on the way that teacher and students interact with a literary text. The most important questions in this research are: How does a Brazilian elementary school teacher functions as mediator in
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https://doaj.org/article/e34a233f1eff4661a1b065cd40a1711e
Autor:
Mafalda Franco, Ângela Balça
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 34, Iss 72, Pp 77-93 (2018)
RESUMO Este estudo aborda a relação entre literatura infantil e expressões artísticas na escola; entre a educação literária e a educação artística. Os principais objetivos do estudo foram: dar a conhecer autores, ilustradores e textos de li
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https://doaj.org/article/2660a6bbf9c94b4a8ed5da2c4cb7a3c7