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pro vyhledávání: '"Educação farmacêutica"'
Publikováno v:
Brazilian Journal of Transplantation, Vol 27 (2024)
Os indivíduos acometidos por doenças graves que comprometem algum órgão específico, muitas vezes, necessitam do transplante de órgãos sólidos. A terapia imunossupressora e a adesão ao tratamento medicamentoso influenciam nos desfechos clíni
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7bb3724414d8422eb24685385c7b1cce
Autor:
Ravena Santos Costa, Lília Silva Santos, Carolina Tavares de Oliveira, Lisiane de Melo Silva, Daniel De Melo Silva
Publikováno v:
Jornal de Assistência Farmacêutica e Farmacoeconomia, Vol 4, Iss s.1 (2023)
Introdução: No Brasil, farmácias comunitárias são responsáveis por 76% do acesso da população a medicamentos. A Nota Técnica DAES/INEP nº 008/2015 estipulou mudanças obrigatórias da estruturação dos cursos de Farmácia, a fim de preench
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/836e32bfe6f343ea9f9d782163c00822
Poster apresentado no 14º Congresso das Farmácias. Centro de Congressos de Lisboa, 9-11 de fevereiro de 2023 N/A
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::6593e24501f691f5bb050aae04ef3bcd
https://hdl.handle.net/10400.26/44503
https://hdl.handle.net/10400.26/44503
Autor:
Marlúcia Pacheco da Silva
A Simulação Realística é um método utilizado para ampliar ou substituir experiências reais, que promove a integração das habilidades técnicas e conhecimentos teóricos, estimulando os discentes a coordenarem diversas competências simultanea
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9855545211ca5510adc9a9ce51b9f6eb
https://doi.org/10.51249/easn04.2022.776
https://doi.org/10.51249/easn04.2022.776
Akademický článek
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Autor:
Jane Beatriz Limberger
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 17, Iss 47, Pp 969-975 (2013)
As práticas e os projetos pedagógicos dos cursos da área da saúde têm sido alvo de intervenções a fim de se contemplarem as necessidades da sociedade contemporânea. A formação do farmacêutico não foge a esta linha, na qual se destaca a co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/92455f3f2db34e728e46a0afddb4e571
Autor:
Gabriel Vilhena De Almeida, Anderson Albuquerque De Souza, Izabel Da Silva Marques, Suelem Daniella Pinho Farias, Marcela Do Socorro Martins Ferreira, Karla Marcely De Azevedo Sousa, Renilson Castro De Barros, Andréia Do Nascimento Fonseca, Maria Fâni Dolabela
Publikováno v:
ANAIS DO II CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE (ON-LINE) - RESUMOS SIMPLES.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::efc005ec474532b15fbf67d9a543ae4b
https://doi.org/10.47094/iicolubrais2022/69
https://doi.org/10.47094/iicolubrais2022/69
Autor:
Bruna Santos Píramo, Fernanda Kelly Marcelino e Oliveira, Kirla Barbosa Detoni, Simone de Araújo Medina Mendonça
Publikováno v:
Research, Society and Development. 11:e537111234613
Esta pesquisa visou identificar, descrever e analisar estudos que empregaram a etnografia na área de educação farmacêutica, utilizando o método de revisão narrativa da literatura. A busca foi realizada em revistas científicas especializadas e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::761477b0920ae6a069f69b072af87c08
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i12.34613
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i12.34613
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 28, Iss 2 (2015)
Revista Portuguesa de Educação, Volume: 28, Issue: 2, Pages: 231-250, Published: JUN 2015
Revista Portuguesa de Educação v.28 n.2 2015
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Revista Portuguesa de Educação; vol. 28 n.º 2 (2015); 231-250
Portuguese Journal of Education; Vol. 28 No. 2 (2015); 231-250
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 28 No 2 (2015); 231-250
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Revista Portuguesa de Educação, Vol 28, Iss 2, Pp 231-250 (2015)
Revista Portuguesa de Educação, Volume: 28, Issue: 2, Pages: 231-250, Published: JUN 2015
Revista Portuguesa de Educação v.28 n.2 2015
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Revista Portuguesa de Educação; vol. 28 n.º 2 (2015); 231-250
Portuguese Journal of Education; Vol. 28 No. 2 (2015); 231-250
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 28 No 2 (2015); 231-250
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Revista Portuguesa de Educação, Vol 28, Iss 2, Pp 231-250 (2015)
In order to understand how pedagogical practices influence pharmacy students' development of critical thinking skills, we used critical ethnography and the methods of participant observation, focus groups and in-depth interviews with students and fac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::21b2801d476e6a92a24740d837742b91
https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/7753
https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/7753