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Resiliência emocional na educação empreendedora: A prática educacional do empreendedorismo artístico
Publikováno v:
Regepe Entrepreneurship and Small Business Journal, Vol 13, Iss 2 (2024)
Objetivo: Discutir como a educação empreendedora pode ajudar os estudantes a desenvolver a resiliência emocional, a partir da prática educacional do empreendedorismo artístico. Metodologia/abordagem: Abordagem metodológica de caráter qualita
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d92318a14d0a41598ff6a9466e4b5c71
Autor:
Jaiane Aparecida Pereira, Joiceli dos Santos Fabrício, Luciano da Silva Lopes, Pedro José Steiner Neto
Publikováno v:
Revista Gestão e Desenvolvimento, Vol 21, Iss 1, Pp 72-94 (2024)
O presente trabalho teve por objetivo analisar a percepção dos alunos de ensino médio da região central do Paraná em relação ao empreendedorismo. Para tanto, parte-se do princípio de que a educação empreendedora pode ser pautada no conceito
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/696a4c0e56de470fba2f62cb9d53d923
Autor:
Jacinto Jardim
Publikováno v:
Regepe Entrepreneurship and Small Business Journal, Vol 13, Iss 2 (2024)
Objetivo: explicar o impacto da globalização no surgimento de tendências para a educação empreendedora. Método: realizou-se uma revisão teórico-reflexiva da literatura, utilizando a análise temática, de modo a responder às questões de pes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ff3687446de64dbab6467825988b9ce6
Autor:
Ana Maria Jeronimo Soares, Felipe Luiz Neves Bezerra de Melo, Saulo de Tarso Alves Dantas, Marcos Paulo da Silva, Shirley Luanna Vieira Peixoto Genuino
Publikováno v:
Regepe Entrepreneurship and Small Business Journal, Vol 13, Iss 2 (2024)
Objetivo: Este estudo busca compreender como pesquisadores têm abordado a gamificação no ensino de empreendedorismo e, a partir dessa análise, propor direções para pesquisas futuras por meio da sistematização de Teorias, Contextos, Caracterí
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c87c44101039404b84f668e081ad75f0
Publikováno v:
Revista de Ciências da Administração : RCA, Vol 25, Iss 65 (2023)
Este trabalho tem o objetivo de analisar a literatura sobre educação empreendedora (EE) na educação básica. Foram escolhidas as bases Web of Science e Portal de Periódicos da CAPES, resultando em 38 artigos publicados entre 1998 e 2019. A revis
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https://doaj.org/article/55cdfca046c04135b35aee12e9a6cad3
Publikováno v:
RAE: Revista de Administração de Empresas, Vol 63, Iss 6 (2023)
Esta pesquisa teve como objetivo verificar os efeitos da paixão empreendedora, da educação e da criatividade na intenção empreendedora (IE). O estudo utilizou o PLS-SEM para analisar dados coletados por meio de questionários de estudantes unive
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https://doaj.org/article/b19046bbbc63468fb3c6438cb22170d2
Publikováno v:
Regepe Entrepreneurship and Small Business Journal, Vol 12, Iss 3 (2023)
Objetivo do estudo: O presente estudo tem como objetivo avaliar os impactos da educação empreendedora em alunos de disciplinas de empreendedorismo no nível de graduação de universidades brasileiras. Metodologia: A metodologia adotada foi pré/p
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https://doaj.org/article/5b54180224ae49e292543d1e83195e96
Publikováno v:
RAM. Revista de Administração Mackenzie, Vol 24, Iss 04 (2023)
Resumo Objetivo: O objetivo da pesquisa é analisar se a autoeficácia e as características empreendedoras (por exemplo, tomada de risco, planejamento, reconhecimento de oportunidade, persistência, sociabilidade, inovação e liderança) diferem
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https://doaj.org/article/742732e9b568431890df5e205aada808
Publikováno v:
Cadernos EBAPE.BR, Vol 21, Iss 2 (2023)
Resumo O objetivo desta pesquisa é integrar, consolidar, contextualizar e discutir a produção acadêmica sobre a Educação Empreendedora nas Artes (EEA). A EEA é essencial ao desenvolvimento do empreendedorismo artístico, fenômeno imprescindí
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https://doaj.org/article/bd616d9e2c7644259a7af01be92e61a1
Publikováno v:
Revista de Administração, Sociedade e Inovação, Vol 7, Iss 3, Pp 47-68 (2021)
As mudanças ocorridas nas últimas décadas nas relações do trabalho, da produção e do consumo impulsionadas principalmente pelas revoluções tecnológicas impactaram a sociedade e passaram a exigir dos indivíduos novos conhecimentos e habilid
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https://doaj.org/article/bb83cfaa9ce245929ccd09aa45d0f409