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pro vyhledávání: '"Educação em Química"'
Autor:
FRANCISCO EDILSON ISAIAS DE SOUSA, DANIEL SILAS VERAS-DOS-SANTOS, EDNA NASCIMENTO OLIVEIRA VERAS
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 1, Iss 3 (2024)
RESUMO: Este estudo trata-se de uma revisão bibliográfica do tipo descritiva, comumente denominada “pesquisas do estado da arte”, relacionada aos conceitos do Ensino de Química no Brasil. Foi realizada uma busca e levantamento de publicações
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https://doaj.org/article/1590772e1f824957a80d30dd40c2bdcd
Publikováno v:
Roteiro, Vol 48 (2023)
Este artigo apresenta achados de pesquisa com licenciandos em uma instituição pública de referência no Rio de Janeiro sobre relações entre tecnologias digitais e Educação em Química, considerando os objetivos de formação crítica e partici
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https://doaj.org/article/76669dc009784a1bb118fcf746b04b78
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 27, Iss 1, Pp 1-21 (2022)
Objetivo. Avaliar de que modo as tarefas desenvolvidas pelos alunos no âmbito do projeto educacional de ciência cidadã PVC de monitorização da qualidade das águas costeiras contribuíram para a promoção da sua consciencialização para a prob
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https://doaj.org/article/dcbbffe33a1642c594c8c09cf0e81efc
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 47, Iss 1 (2022)
Considerando a construção do conhecimento científico a partir da proposição, comunicação e avaliação de ideias, buscou-se, no contexto de uma sala de aula, investigar se o uso de representações visuais, considerando-o como uma prática epi
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https://doaj.org/article/f38bb1a616ad4bc59b69b46283804b54
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 26 (2020)
Resumo: Nesse artigo objetivamos apresentar uma interpretação dos possíveis significados da ciência Química que são promovidos pelas imagens de experimentos nos livros didáticos publicados no período entre a segunda década do século XX e os
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https://doaj.org/article/67ba2b96e666419199840fcc7ed26680
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 2, Iss 1, Pp 456-473 (2017)
O objetivo desta pesquisa consistiu em investigar as implicações e contribuições de visitas escolares ao Departamento de Química da Universidade Federal do Paraná. A pesquisa foi realizada a partir de entrevistas com os alunos bolsistas e Tutor
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https://doaj.org/article/de4be357d87e476e99fa2e3f1dde340c
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 2, Iss 3, Pp 201-230 (2017)
As distintas transformações que caracterizam a sociedade no capitalismo tardio têm sido refletidas em função da noção de tempo. Nesse contexto, a problematização da ideia de tempo nas práticas de planejamento de recursos didáticos em Quím
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https://doaj.org/article/850472dae2c14f209e236a7f1eb212b9
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 7, Iss 2 (2019)
Neste texto nós refletimos sobre uma demanda de formação continuada para a docência em Química, apresentada por professores indígenas, destacando múltiplas dimensões do currículo da área das Ciências da Natureza. Partimos do questionamento
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https://doaj.org/article/e5b9c043616547bc9ee6171e7a3969c8
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Caminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC, Vol 0, Iss 10 (2019)
Neste artigo é apresentado o relato de experiência do projeto de extensão denominado Divulgação e Popularização da Química no Centro de Educação em Tempo Integral Verde Vale. O objetivo da atividade foi de explorar o encanto do Dia Das Brux
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https://doaj.org/article/260071242e5445b1a70271e7f81d8d94
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 21, Iss 2, Pp 179-199 (2016)
Neste trabalho apresentamos uma revisão da literatura sobre a temática da formação e do trabalho docente e sua relação com a área da Educação em Química, abrangendo 260 artigos que constam na base de dados SciELO - Scientific Electronic Lib
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https://doaj.org/article/9ddf99a6390842a6b0d78991f8cb35aa