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pro vyhledávání: '"Educação e marxismo"'
Autor:
Silvana Calvo Tuleski, Giselle Modé Magalhães, Hélio Da Silva Messeder Neto, Lauren Mariana Mennocchi
Publikováno v:
Germinal: marxismo e educação em debate. 15:1-13
O presente dossiê Psicologia, Educação e Marxismo parte do princípio da necessidade de especificarmos a qual psicologia nos referimos, quais os objetivos da educação que defendemos e a qual corrente do marxismo estas se vinculam. Não é qualqu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bbc4edca66fd4ef2e5ffd6aae835bea6
https://doi.org/10.9771/gmed.v15i1.54281
https://doi.org/10.9771/gmed.v15i1.54281
Autor:
Marisa Bittar
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 13, Iss 49 (2013)
Este artigo é resultado de pesquisa realizada no Instituto de Educação da Universidade de Londres focalizando a trajetória de dois intelectuais marxistas europeus do século XX e sua contribuição para a História da Educação: o inglês Brian
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/794b3efb85ad46a785c1fe48c560ba47
Autor:
Pedro Gomes Barbosa
Publikováno v:
Libertas, Vol 21, Iss 2 (2021)
No presente trabalho buscamos identificar as três principais teorias pedagógicas que surgiram entre os anos 1970 e 1990, relacionando-as às mudanças que ocorreram no contexto de crise estrutural, que tem como marco histórico as mudanças na base
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/300db500b57449e9a8bdfd5e4697d207
Autor:
Gomes Barbosa, Pedro
Publikováno v:
Libertas, Vol 21, Iss 2 (2021)
Libertas; v. 21 n. 2 (2021): Revista Libertas-ISSN: 1980-8518 (jul/ dez 2021); 429-451
Libertas (Juiz de Fora. Online)
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Libertas; v. 21 n. 2 (2021): Revista Libertas-ISSN: 1980-8518 (jul/ dez 2021); 429-451
Libertas (Juiz de Fora. Online)
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
No presente trabalho buscamos identificar as três principais teorias pedagógicas que surgiram entre os anos 1970 e 1990, relacionando-as às mudanças que ocorreram no contexto de crise estrutural, que tem como marco histórico as mudanças na base
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2345d1ce29e377bae1b3d0604717922d
https://doi.org/10.34019/1980-8518.2021.v21.34960
https://doi.org/10.34019/1980-8518.2021.v21.34960
Autor:
Florestan Fernandes
Publikováno v:
Germinal: marxismo e educação em debate; v. 14 n. 3 (2022): Educação marxista e a agenda pós-moderna: críticas e proposições; 615-619
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Darcy Ribeiro chegou aos temas da educação depois de uma longa experiência como etnólogo. Portanto, ele põe a serviço da "inteligência da educação" a compreensão antropológica da cultura. Há um risco em ver alguma coisa isoladamente; mas,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::221e3ea6b1e8207195be61bdde284d6a
https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/52379
https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/52379
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 12, Iss 48 (2013)
Florestan é autor de uma extensa obra que abrange diversos aspectos dos dilemas sociais da sociedade de classe. Com relação à educação, suas contribuições estão presentes no conjunto de sua obra, nas lutas sociais em que participou – luta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/357288f9d7ea4fd4b6235581cf4734d3
Autor:
Saulo Rodrigues Carvalho
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 12, Iss 138 (2012)
Neste artigo investigaremos a relação da concepção prática-utilitária presentes na política neoliberal e suas proximidades com as formulações teóricas das pedagogias do “aprender a aprender”, articulando-as com as transformações ocorr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ec0b09230b7046c3941b61566057c125
Autor:
NAKAMURA, Sueli Rosa1 sueli.nakamura@uel.br, de ARRUDA, Viviane Aparecida Bernardes1 vivianebernardesarruda@gmail.com, BARROS, Marta Silene Ferreira1 mbarros@uel.br, dos SANTOS, Camila Crude1 camila.crude.santos@uel.br
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2022 Special issue, Vol. 17, p953-966. 14p.
Autor:
Campos Teodoro, Elisa1 elisacampost@uel.br, Alves dos Santos, Silvia2 sillalves@uel.br
Publikováno v:
Revista de Educação Popular. set-dez2020, Vol. 19 Issue 3, p16-33. 18p.
Autor:
Andressa Scortegagna, Paola1, da Silva Oliveira, Rita de Cássia1 soliveira13@uol.com.br
Publikováno v:
Acta Scientiarium: Education. 2020, Vol. 42, p1-10. 10p.