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pro vyhledávání: '"Educação e ensino"'
Autor:
Alik Wunder
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Vol 17, Iss 1 (2024)
Desde 2013, a parceria com o grupo Sabuká do povo Kariri-Xocó (Alagoas) tem oferecido diferentes possibilidades de encontros. Deste, reverberam desenhos, escritas, fotografias, narrativas e regimes conceituais em criações e pesquisas em educaçã
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https://doaj.org/article/60a7039fbc594442aa7c6ff742a3082b
Publikováno v:
Tangram, Vol 6, Iss 2, Pp 128-154 (2023)
Este artigo de natureza teórica objetiva apresentar uma conceitualização de metanálise qualitativa própria para a área das humanidades em seus diferentes campos de estudos. Tendo como lente a área da Educação, enfoca a Educação Matemática
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https://doaj.org/article/d60f2021ba8c42b9927d4d339b32ac4a
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 37, Iss 118 (2022)
A sociedade tem se modificado vertiginosamente a partir das novas práticas vinculadas ao mundo digital, incluindo a esfera da educação e especialmente a juventude. Nesse contexto de mudanças, a necessidade de produzir e atualizar conhecimentos so
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https://doaj.org/article/7181f0ff04d3457eadc71c0d449dfa28
Autor:
Guilherme Dias, Ricardo Gauche
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 27 (2021)
Resumo: O Retrato Sociológico é caracterizado como um dispositivo teórico-metodológico biográfico que se vale de narrativas orais e outras manifestações de um ator social para a reconstrução do patrimônio de disposições desse ator, com o
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https://doaj.org/article/13fc649d079e4c9a946df1b3ca3f8012
Publikováno v:
Revista Angolana de Ciências, Vol 1, Iss 2, Pp 445-457 (2019)
O presente artigo procura fazer uma reflexão pontual, actual, actuante e exigente para os fazedores da educação em pleno século XXI, pois permite entender as políticas educativas emanadas desde os documentos reitores e orientadores do processo e
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https://doaj.org/article/5583a1b381e3439782c5e01767b2f316
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 21, Iss 229 (2021)
Neste artigo procura-se compreender os fundamentos da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com sustentação em pressupostos da Teoria Crítica da Sociedade – Adorno, Horkheimer e Benjamin. A análise específica do objeto insere-se em um con
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https://doaj.org/article/15b29afc7c274cb4a924512d935fcaf3
Autor:
Maria Rosana Soares, Sonia Barbosa Camargo Igliori, Edvonete Souza de Alencar, Jorge Henrique Gualandi
Publikováno v:
Alexandria, Vol 14, Iss 1 (2021)
Este artigo objetiva evidenciar e discutir um estado da arte das Áreas de avaliação (Educação e Ensino) dos programas e cursos de pós-graduação stricto sensu, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), em que
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https://doaj.org/article/79f23b2436184e0481d604c7e3212d3d
Autor:
Danilo Cardoso, Ivã Gurgel
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 25 (2019)
O objetivo do trabalho é defender que umas das finalidades mais importantes para o ensino de ciências é a de problematizar a mídia. Para isso, primeiramente é feita uma discussão teórica sobre a epistemologia e a educação freireana. Nela, d
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https://doaj.org/article/83aee7cc78724330acf81f8173533b14
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 32, Iss 2, Pp 203-228 (2016)
RESUMO: O artigo analisa as tensões, de 1976 a 1979, entre as concepções de educação física escolar expressas nas edições da Revista de Educação Física - publicação editada, desde 1932, pela Escola de Educação Física do Exército - e
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https://doaj.org/article/ffdf83004a9a4342a3172d324773db86
Autor:
Bruno Duarte Rei
Publikováno v:
Conexões, Vol 16, Iss 1 (2018)
Este texto discute o processo de constituição, bem como os principais resultados e desdobramentos do projeto de pesquisa intitulado Lutas de representações sobre o desenvolvimento de uma prática: a Educação Física escolar brasileira em revist
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