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pro vyhledávání: '"Educação e desigualdades"'
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 41 (2020)
RESUMO Este artigo trata das desigualdades de aprendizagem entre grupos sociais em metrópoles, abordando o caso do município de São Paulo. Identificamos um padrão na cidade, segundo o qual, pela ordem, têm maior desempenho: meninas brancas, meni
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https://doaj.org/article/1b77b4537e3f4ddc8c83cc49088e7ad8
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Revista de Estudos da Linguagem, Vol 24, Iss 3, Pp 841-866 (2016)
O artigo sistematiza abordagens sobre política provenientes de três subáreas de conhecimento e que conduzem a compreensões diferenciadas das relações entre educação e desigualdades. A tradição sociológica francesa reconhece a origem do pod
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https://doaj.org/article/665f294109b74627a9b3a31b6ecff216
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 29, Iss 103, Pp 355-376 (2008)
O texto aborda experiências internacionais de escolarização, vistas como uma nova dimensão da realidade educacional contemporânea que marca as trajetórias escolares de jovens oriundos de meios sociais favorecidos. Discutem-se resultados de pesq
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https://doaj.org/article/cf0b583862014957bbfbaeba57406484
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Volume: 36, Issue: 130, Pages: 47-62, Published: MAR 2015
Educação & Sociedade v.36 n.130 2015
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Vol 36, Iss 130, Pp 47-62 (2015)
Educação & Sociedade v.36 n.130 2015
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Vol 36, Iss 130, Pp 47-62 (2015)
O artigo faz um exame do livro Os Herdeiros publicado, em 1964, na França, por P. Bourdieu e J.-C. Passeron. Inicia pela caracterização do contexto social e sociológico da obra e do corpus de dados empíricos que dá sustentação às análises d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::642b57c7ade64e18a8049db7365ff8be
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302015000100047&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302015000100047&lng=en&tlng=en
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Repositório Institucional da UFPEUniversidade Federal de PernambucoUFPE.
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https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12827
Publikováno v:
Educação & Sociedade v.29 n.103 2008
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Volume: 29, Issue: 103, Pages: 355-376, Published: AUG 2008
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Volume: 29, Issue: 103, Pages: 355-376, Published: AUG 2008
O texto aborda experiências internacionais de escolarização, vistas como uma nova dimensão da realidade educacional contemporânea que marca as trajetórias escolares de jovens oriundos de meios sociais favorecidos. Discutem-se resultados de pesq
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6e241c86d9c855e3fb98827d23e67ccb
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302008000200004
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302008000200004
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Pro-Posições
Resumo Interessado no debate sobre educação e desigualdades, o artigo tem por objetivo discutir o processo de afirmação de uma dada cultura e de determinados modos de sua transmissão, como aqueles que o Estado, por seu poder, determina que o sis
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https://doaj.org/article/ad470cca60a444c2b49a56dc3b728e5d