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pro vyhledávání: '"Educação do Campo"'
Autor:
Alessandro Tomaz Barbosa
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 24, Iss u, Pp 1-20 (2024)
O presente artigo objetivou compreender a literatura das secas e as narrativas (auto)biográficas sobre a migração de um vivente do sertão nordestino como caminhos decoloniais na Educação em Ciências. Para isso, metodologicamente, pesquisou-se
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https://doaj.org/article/ae0a99e5083a4e92939be09cc9833af3
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 17, Iss 2, Pp 337-355 (2024)
As escolas do campo são espaços importantes da organização da vida social nas comunidades camponesas. Entretanto, as últimas décadas foram marcadas, de um lado, por um expressivo fechamento dessas escolas e, de outro lado, por um conjunto de a
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https://doaj.org/article/962e35d098ad4f3daa0096ff3875ff9e
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 23, Iss 2, Pp 101-121 (2024)
O objetivo deste trabalho foi compreender, por meio da história oral temática, as trajetórias escolares e não escolares entre o trabalho, a educação e religiosidade da nossa interlocutora, Vó Paulina. O estudo possui caráter qualitativo, emba
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https://doaj.org/article/a1ab93c71332460faa1f089d8fd7acdb
Editorial do Dossiê 'Educação do Campo, das águas e das florestas em tempos de Pandemia da Covid-19'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 9, Pp 1-8 (2024)
Esse Dossiê apresenta resultados da pesquisa “Educação e Escolas do Campo em tempos de pandemia da Covid-19” que foi realizada de forma coletiva e articulada por cinco instituições da Rede Latino-americana de Estudos e Pesquisas Marxistas em
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https://doaj.org/article/88ae632065424baba397177c5dc608f9
Autor:
Daniele Cristina Souza
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 1-21 (2024)
Trazemos uma sistematização sobre os grupos de pesquisa em Educação do Campo registrados no Diretório de Grupos de Pesquisas no Brasil do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico até o ano de 2021. Em seguida, identificam
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https://doaj.org/article/d5f8f665e64b4a47bb70c1a8427b1e58
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 8, Iss 1 (2024)
O movimento de luta pela Educação do Campo tem defendido a importância de construirmos análises a respeito de temas que perpassam a Educação do Campo, e a mística pode ser considerada um desses temas. Nesse sentido, o presente estudo partiu do
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https://doaj.org/article/bebfa6ee1ad9415eaa4d14bbda6011aa
Autor:
Carlos Antonio Cunha dos Santos, Francisco de Assis Parentes da Silva do Amaral Ferreira, Leila do Socorro Rodrigues Feio, Vilmar Martins da Silva
Publikováno v:
Vitruvian Cogitationes, Vol 5, Iss 2, Pp e024017-e024017 (2024)
O objetivo foi caracterizar os grupos de pesquisa e suas produções com linha em “Formação de Professores do Campo”. Através de uma busca no Diretório dos Grupos de Pesquisa (DGP) do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnol
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https://doaj.org/article/389802d537f94ca28531e0fe463e500c
Publikováno v:
Horizontes, Vol 42, Iss 1 (2024)
Este artigo apresenta o resultado de uma pesquisa de mestrado em Educação do Campo da UFRB. O objetivo foi analisar as contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica para a Educação Infantil do Campo, com vistas à identificação de suas poten
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https://doaj.org/article/a7563385d01b4bb6bb1cde4b637c643a
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 26 (2024)
RESUMO A pesquisa teve como objetivo analisar os posicionamentos discursivos de uma licencianda durante o desenvolvimento de uma oficina pedagógica intercultural (OPI) quando situações-problemas envolvendo as biodiversidades são enfatizadas. Orie
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https://doaj.org/article/a57c95b96e10486cb8dc783a0ea64003
Publikováno v:
Serviço Social & Sociedade, Vol 147, Iss 1 (2024)
Resumo: Este artigo tem como objetivo relatar a experiência de luta para implementar o curso de Serviço Social na Universidade Federal do Tocantins (UFT) para camponeses, em convênio com o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Prone
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https://doaj.org/article/d9cfcec4598442f89775957c7f3cb490