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pro vyhledávání: '"Educação de Jovens e Adultos"'
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Estudos Avançados, Vol 38, Iss 111, Pp 75-90 (2024)
RESUMO O artigo trata da relação entre o envelhecimento populacional e a Educação de Jovens e Adultos (EJA) na cidade de São Paulo (SP) e visa debater os desafios gerados pela longevidade que precisam ser enfrentados pelos governos estadual e mu
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https://doaj.org/article/cba10c19c8c748dcbbde77fe93fe135f
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Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 57, Pp 1-30 (2024)
A Constituição brasileira ampara nossas aspirações enquanto sociedade fundada no estado democrático de direito, ao tempo em que promove o avanço social com respeito aos direitos fundamentais à dignidade humana. Nesse sentido, os espaços de pr
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https://doaj.org/article/b6ef2e3a444e4f82988ed87660cef156
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EaD & Tecnologias Digitais na Educação, Vol 13, Iss 15, Pp 149-163 (2024)
Este artigo tem como objetivo destacar a importância da EJA – Educação de Jovens e Adultos por meio do ambiente de ensino virtual particular, e sua relevância para o município de Diamantino-MT, possibilitando a construção do seu processo for
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https://doaj.org/article/db352feda0a84b37a4367c622a2eb83a
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Cadernos Cajuína, Vol 3, Iss 1 (2024)
RESUMO: Este trabalho busca compreender aspectos da ação docente presente na Pesquisa como Princípio Educativo (PPE) da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da cidade de Florianópolis (SC). Toma como fonte entrevista com um professor que atuou na
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https://doaj.org/article/cf48a3ceb88e48369cb3cb69957bacca
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Perspectiva, Vol 42, Iss 2 (2024)
No âmbito da legislação brasileira, a escolarização das pessoas jovens e adultas sem a educação básica é um direito incorporado no sistema público de ensino que requer acompanhamento e avaliação das condições em que se opera o respeito
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https://doaj.org/article/59b29d508713454e99856431a1139087
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Revista Portuguesa de Pedagogia, Vol 58 (2024)
O presente artigo objetiva analisar a identidade e prática de coordenadores pedagógicos que atuam na Educação de Jovens e Adultos, no Maranhão. É oriundo de uma pesquisa realizada com coordenadoras pedagógicas nos municípios de Rosário/MA e
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https://doaj.org/article/051daa5229df4e489fcc4bf6eaa0a45c
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Horizontes, Vol 42, Iss 1 (2024)
O presente estudo buscou compreender quais saberes os docentes partilham acerca da Educação Física na EJA e de que forma tais saberes afetam as ações dos professores no contexto escolar. Participaram da pesquisa dois docentes de Educação Físi
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https://doaj.org/article/65271b8307c142aeaa2db384f3a378b7
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Ensaio, Vol 32, Iss 122, Pp 118-139 (2024)
Este artigo busca discutir as principais orientações presentes nas agendas internacionais das últimas três décadas e o que priorizaram para a Educação de jovens e adultos. Buscou-se, por meio de pesquisa documental, comparar e analisar as meta
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https://doaj.org/article/4ed1c24d99774ec6a3d14307137a322a
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Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 56, Pp 1-27 (2024)
O presente artigo apresenta o resultado de uma investigação sobre “O lugar da velhice na formação de professores da EJA: uma análise de crenças, atitudes e conhecimentos gerontológicos” e tem por objetivo identificar o nível de conhecimen
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https://doaj.org/article/44d6face0229477eb9e930f9a4d18c09
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Revista da SBEnBIO, Vol 17, Iss 1 (2024)
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) engloba alunos com diversas experiências, ressaltando a importância de práticas educativas que valorizem tais conhecimentos. No ensino de ciências, a abordagem tradicional muitas vezes negligencia essas viv
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