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pro vyhledávání: '"Educação comunitária"'
Autor:
Ana Paula Caetano
Publikováno v:
Prâksis, Vol 2, Pp 94-119 (2023)
This paper is a poetic self-study based on a community education project in which the author was involved and in which poetry was a process of social transformation. There is a poetic process of weaving between writings produced during the project, o
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https://doaj.org/article/9295ace21173475490274443f529da2d
Autor:
Arthur Rodrigues de Lima, Fabiana Sena
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 16, Iss 2, Pp 418-437 (2023)
Nascido na cidade de Picuí, na Paraíba, no ano de 1921, e falecido em Brasília em 1996, Felipe Tiago Gomes criou, em 1943, a Campanha do Ginasiano Pobre (CGP), hoje Campanha Nacional de Escolas da Comunidade (CNEC). Ligada à defesa do ideal de es
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https://doaj.org/article/93cf1a3f606644f2be9ff917feec0a17
Autor:
Gorete Pereira
Publikováno v:
Dialogia, Iss 42 (2022)
Pretende-se com este texto contribuir para a reflexão e análise da educação comunitária/popular, suportada na ideia de mudança, a partir da qual Freire assume uma praxeologia educativa transformadora. Adentrando na obra Educação como Prática
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https://doaj.org/article/c841ffd1a8e14dca94fae1e734b934ee
Autor:
Fábio Leão Figueiredo
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 47, Iss 1 (2022)
O presente trabalho relata e analisa as etapas de implementação de um projeto educacional original baseado em temas da africanidade. Os princípios pedagógicos de horizontalidade, legitimidade e complementaridade são introduzidos e discutidos. O
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https://doaj.org/article/19e8c7104b214a9c9ed86578194da149
Autor:
Aline Rodrigues de Almeida, Severino Bezerra da Silva, Gabriel Alves do Nascimento, Charliton José dos Santos Machado
Publikováno v:
Holos, Vol 2, Iss 0, Pp 1-17 (2021)
This study seeks to analyze the dialogue circles of Escola Viva Olho do Tempo (EVOT) and understand their contributions to education based on practices based on common experiences between subjects. We start from the theoretical framework on popular a
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https://doaj.org/article/94c6c18066964763a286a0bf17cfc383
Autor:
João Francisco Branco
Publikováno v:
Trenzar, Vol 2, Iss 4, Pp 14-30 (2020)
O artigo aborda a educação indígena e comunitária como espaço de luta etnopolítica, contrapondo práticas autônomas de educação comunitária às Reformas Educativas. Tem como referência o trabalho pedagógico criado em Oaxaca, fruto da arti
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https://doaj.org/article/fd04e9daf02f4527a4fd7760c3f1296e
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 747-765 (2018)
O Curriculum Trivium, desenvolvido por Ubiratan D'Ambrosio, propõe uma nova visão para os processos educativos enraizada na humanização dos espaços escolares. Neste artigo discute-se o processo do desenvolvimento deste currículo no seio de duas
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https://doaj.org/article/161fe24fcc644d048c39afa4a9f15005
Autor:
Schuh, Malu Santarem
Publikováno v:
Revista Educação Por Escrito, Vol 10, Iss 2, p ID28127 (2019)
O presente artigo objetiva apresentar uma breve síntese do perfil de alunos bolsistas matriculados nos cursos de graduação de uma universidade comunitária. Entende-se que ao conhecer tal realidade será possível contribuir para com as suas traje
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https://doaj.org/article/94780a1103a344fb943bd7ed21be77ad
Autor:
Roberto Da Silva
Publikováno v:
Pedagogía Social: Revista Interuniversitaria, Vol 0, Iss 27, Pp 179-198 (2015)
Indigenous, African and Western cultures, along with Christianity form the cultural background of almost all countries that have gone through the process of European colonization. In all these countries the popular, social and community education has
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https://doaj.org/article/fb30f77242954d568ed7950be27b4302
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 05 (2017)
A Escola Comunitária de São Miguel de Machede, fundada em 1998, tem vindo a promover o desenvolvimento humano, social e económico, assumindo a educação não formal, como instrumento da sua concretização. A atividade da Escola Comunitária ocor
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https://doaj.org/article/dca16a26911e47c18a06bc875ca60207