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pro vyhledávání: '"Educação ao longo da vida"'
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 33 (2020)
O presente estudo propõe-se a discutir a questão da Terminalidade Específica (TE) para estudantes com deficiência intelectual/múltipla, prevista na política educacional, com o intuito de investigar sua adoção no âmbito dos Institutos Federai
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https://doaj.org/article/78566e09bbfb44e99748ac3fc610e7e4
Publikováno v:
Revista NUPEM, Vol 10, Iss 20, Pp 21-37 (2018)
Este trabalho apresenta uma pesquisa bibliográfica dedicada à seleção e à análise de 40 artigos do periódico brasileiro “Psicologia: reflexão e crítica”, publicados entre os anos 2000 a 2012, com objetivo de organizar elementos que contr
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https://doaj.org/article/c45b0dd8091d480da9981d68718f5c9e
Autor:
Timothy Denis Ireland
Publikováno v:
Sisyphus, Vol 7, Iss 2 (2019)
Neste texto, pretendo explorar o que constitui uma educação ao longo da vida (ELV) numa perspectiva latino americana: quais as suas origens, quando e porquê surgiu o conceito contemporâneo, e como seria uma prática orientada pelos princípios da
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https://doaj.org/article/e6054868bdc34efc9712e5ea97b3ea01
Autor:
Maria Forreta, Natália Alves
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Sisyphus, Vol 7, Iss 2 (2019)
Este artigo decorre de um trabalho de investigação que teve como objetivo principal compreender os itinerários biográficos de transição para a vida adulta de um grupo de vinte indivíduos classificados na categoria deficiência intelectual (DI)
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https://doaj.org/article/30ff310c70d8407e9fda29fe3597a3ee
Autor:
Paula Guimarães
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Sisyphus, Vol 7, Iss 2 (2019)
Depois da II Guerra Mundial e até à década de 1970, registou-se um forte incremento do progresso científico e tecnológico. Assistiu-se igualmente à massificação dos sistemas educativos, tendência esta acompanhada pelo descontentamento face a
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https://doaj.org/article/8182ff83c00b43d9a0713a6cee76f5eb
Publikováno v:
Revista de Estudos Institucionais, Vol 5, Iss 1 (2019)
Investiga-se, neste trabalho, o conceito de “Educação ao Longo da Vida” (ELV) incluído na redação do art. 25 da Lei Nº 10.741, de 1º de outubro de 2003 (Estatuto do Idoso). Aborda-se, inicialmente, o histórico normativo do direito à educ
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https://doaj.org/article/ab7f00c6d5fe4a45853ad9f43888ee54
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 3, Iss 2, Pp 87-93 (2016)
The intervention here described resulted from a research / intervention work developed with the elderly who attended an adult education workshop, which purpose was to promote active aging by means of sociocultural animation. It involved a group of 22
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https://doaj.org/article/aa5a1a790ee94fd28baba27bfe4ef804
Publikováno v:
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 1, Iss 3, Pp 2-10 (2016)
Este artigo tem como objetivo discutir a função qualificadora proposta pelo Parecer nº 11/2000 do Conselho Nacional de Educação, o qual prevê que a Educação de Jovens e Adultos –EJA- propicie a atualização de conhecimentos, numa perspecti
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https://doaj.org/article/dcb6384d701f43f089792212934c7bb5
Publikováno v:
Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar ; v. 8 n. 28 (2022): NÚMERO ESPECIAL-Dossiê: Os múltiplos olhares sobre a prática docente
Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar (RECEI)
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)
instacron:UERN
Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar (RECEI)
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)
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As pesquisas nos últimos anos têm apontado que a educação adquiriu um novo paradigma depois da instalação da Agenda Global de Educação 2030 como guia das políticas educacionais mundiais. Assim, o objetivo deste trabalho é explorar a mudanç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7c9899571cac86ba0f0e1acf800510e9
http://periodicos.apps.uern.br/index.php/RECEI/article/view/4377
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O presente documento é um relatório de investigação desenvolvido no âmbito do curso de Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (EB), realizado ao longo da unidade curricular Estágio IV. A investigação teve
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::f7eaa8a02732e60532dd1f9d0adb0f5a
https://hdl.handle.net/10400.26/42618
https://hdl.handle.net/10400.26/42618