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pro vyhledávání: '"Educação a Distância (EaD)"'
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 16, Iss 1, Pp 292-316 (2023)
Esse estudo tem como objetivo apresentar o mapeamento construído a partir de uma pesquisa bibliométrica sobre como a Afetividade é apresentada em dissertações, teses, e/ou artigos sobre “Afetividade na Educação a Distância”, em cursos de
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https://doaj.org/article/f259251a1e7e4b04b3797a0185564e7d
Publikováno v:
Vértices, Vol 22, Iss 2, Pp 273-297 (2020)
Apesar dos avanços científicos e tecnológicos, a educação ainda está atrelada a uma concepção tradicionalista. No entanto, medidas inovadoras estão começando a surgir na referida área, possibilitando a criação de oportunidades e meios de
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https://doaj.org/article/c6bfe370e2ed4ac596c88c2f462d166c
Autor:
Nara Maria Pimentel
Publikováno v:
Pesquisa e Debate em Educação, Vol 3, Iss 1, Pp 51-66 (2020)
O presente artigo se insere no campo de estudos de investigação da educação a distância, tendo como objetivo refletir sobre os processos de educação a distância na UnB a partir da Portaria 4.059/2004 do MEC que permite que a oferta de 20% da
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https://doaj.org/article/0b6a35dfb5fc4dd881bf5af30871578c
Publikováno v:
Horizontes, Vol 7, Iss 14, Pp 56-79 (2019)
O presente estudo analisa o processo de institucionalização da Educação a Distância (EaD) na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, por meio da implementação do ambiente virtual de aprendizagem Moodle para os cursos de graduação presenc
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https://doaj.org/article/607d78d74d704f4aa744de7e0698b713
Publikováno v:
Holos, Vol 7, Iss 0, Pp 1-24 (2019)
O ambiente virtual de aprendizagem (AVA) consiste em locus onde se processa grande parte das interações professor-aluno e aluno-aluno em cursos de Educação a Distância (EaD). Todavia, tem se percebido que esses espaços ainda são disponibilizad
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https://doaj.org/article/dd74d7b87a31476a96dca2ace791f884
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 45, Iss 1 (2020)
Estudo doutoral bibliográfico que contextualiza as políticas públicas no âmbito da educação e da EAD, refletindo sobre suas privatizações. Apresenta alguns estudos em nível internacional e relaciona os mesmos com as políticas no Brasil que
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https://doaj.org/article/ea3293dd21124dbc8b107f5f0040130a
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 12, Iss esp., Pp 1441-1461 (2017)
Este artigo analisa a contribuição da Sala de Interação Virtual para o processo de mediação e supervisão do trabalho pedagógico no Programa Nacional Escola de Gestores (PNEG), na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). É um dos resultados
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https://doaj.org/article/a5f01b30ae624d0db832a054918c4866
Autor:
Suélly Lima Santos, Nilson Sérgio Peres Stahl, Marco Antonio G. T. da Silva, Leonardo Carneiro Sardinha
Publikováno v:
Vértices, Vol 18, Iss 2, Pp 121-139 (2016)
This study proposes the use of mobile devices technology as a tool for interaction between student-student, student-teacher and teacher-teacher in the teaching-learning process in order to allow a more effective learning, and play and present statist
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https://doaj.org/article/cf73ecfb85ce454e9d5c908dfaff0f50
Autor:
Gabriela Eyng Possolli, Débora Maria Vargas Makuch, Eliane Rozados Fernandes Costa, Salete Terezinha Arcanjo
Publikováno v:
Interfaces da Educação, Vol 6, Iss 16, Pp 27-45 (2015)
A evolução das tecnologias de informação e comunicação possibilitou o desenvolvimento da Educação a Distância (EAD) em instituições de Educação Superior ampliando o acesso à formação na pós-graduação. Para estabelecer as relações
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https://doaj.org/article/eed3fa92a20945038bceae266368fff4
Publikováno v:
Cadernos de Ciências Sociais Aplicadas, Vol 14, Iss 23 (2017)
Com os avanços da ciência e da tecnologia, a Educação a Distância (EaD) consolida seu importante papel na democratização do ensino. Para ampliar o acesso à educação profissional, criaram-se os Institutos Federais de Educação, Ciência e T
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https://doaj.org/article/b17d32a132ff4ab9997e59db631d87b2