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pro vyhledávání: '"Educação STEM"'
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Dialogia, Iss 50 (2024)
Este artigo tem como objetivo explorar o uso do radioamadorismo como uma ferramenta inovadora na educação STEM (Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática), através de uma revisão bibliográfica. A educação STEM é fundamental para prepara
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https://doaj.org/article/27ce2cfc356b4e60a82d7bf1d6f9faf0
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Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023)
A promoção da educação STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) tem sido cada vez mais defendida, não só para motivar os estudantes para estas áreas, mas também para os preparar para os desafios do mundo real. Em particular, t
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https://doaj.org/article/f31221db4be74ddc8fb4926690da707d
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 36, Iss 2 (2023)
O conceito de energia, embora sendo um conceito central no ensino das Ciências, é um conceito abstrato, cuja compreensão coloca muitos desafios e dificuldades aos alunos. De igual forma, os fenómenos associados a este conceito, nomeadamente as tr
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https://doaj.org/article/a7c2c20435fa4084a1643e74dab808fc
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Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 3, Iss 9 (2022)
Este estudo tem como objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa que procurou mapear iniciativas brasileiras que incentivam as mulheres na STEM e apresentar suas principais características a fim de explorar as potencialidades do impacto em âm
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https://doaj.org/article/85923761c49144ff84b628f1ed32d2b0
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Revista Educação Especial, Vol 35 (2022)
A sociedade mundial dependerá cada vez mais de talentos no campo da Tecnologia da Informação por essa razão, crianças e jovens com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) em Tecnologia da Informação (TI) estarão na vanguarda da ciência, tec
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https://doaj.org/article/3b327b7979a0416abfa83acf66e7d9bd
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 3 (2021)
Este artigo traz um recorte de uma pesquisa desenvolvida no município de Vacaria, no estado do Rio Grande do Sul, onde investigou-se a integração e divulgação de conhecimentos matemáticos na comunidade, a partir de um contexto educativo para a
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https://doaj.org/article/7c4d10eefc78445687d5e186558ce1fa
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Interacções; Vol. 18 No. 62 (2022): Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências_2022; 122-144
Interacções; Vol. 18 N.º 62 (2022): Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências_2022; 122-144
CIÊNCIAVITAE
Interacções; Vol. 18 N.º 62 (2022): Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências_2022; 122-144
CIÊNCIAVITAE
Este artigo reporta um estudo que procura compreender as perceções de futuros professores do ensino básico sobre a utilização de tecnologia digital na exploração da matemática fora da sala de aula. Optou-se por uma abordagem qualitativa e int
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1c1187b34635058aeba9725e231158f0
https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/27261
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Publikováno v:
Special Education Magazine; Revista Educação Especial, v. 35, 2022 – Publicação Contínua – Qualis – A2; e31/1-21
Revista Educação Especial; Revista Educação Especial, v. 35, 2022 – Publicação Contínua – Qualis – A2; e31/1-21
Revista Educação Especial (UFSM)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Revista Educação Especial; Revista Educação Especial, v. 35, 2022 – Publicação Contínua – Qualis – A2; e31/1-21
Revista Educação Especial (UFSM)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
The world society will increasingly depend on talent in the field of Information Technology. Thus, gifted children and young people in Information Technology (IT) will be at the forefront of science, technology, and innovation and act in unknown area
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ebf87fcacfdce61b16e7052c58348e13
http://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/68407
http://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/68407
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 3, Pp 1-25 (2021)
Este artigo traz um recorte de uma pesquisa desenvolvida no município de Vacaria, no estado do Rio Grande do Sul, onde investigou-se a integração e divulgação de conhecimentos matemáticos na comunidade, a partir de um contexto educativo para a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8c54a1b302fcdd81318f2509d09375b8
https://doaj.org/article/7c4d10eefc78445687d5e186558ce1fa
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Autor:
Gabriela Reznik, Luisa Massarani
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Volume: 52, Article number: e09179, Published: 13 JUL 2022
Resumo Neste artigo, mapeamos os projetos contemplados nas chamadas do Conselho Nacional de Desen- volvimento Científico e Tecnológico (CNPq) para o programa Meninas nas Ciências Exatas, Engenharias e Computação, de 2013 e de 2018, e buscamos co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::958850cffedff784bd48a73402fb9f21
https://doi.org/10.1590/198053149179
https://doi.org/10.1590/198053149179