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pro vyhledávání: '"Educação Infantil do Campo"'
Autor:
Euza Souza Sampaio Silva, Jaqueline Braga Morais Cajaiba, Arlete Ramos dos Santos, Tatyanne Gomes Marques
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 5, Iss 12 (2024)
Este estudo apresenta uma discussão sobre as marcas deixadas pela educação colonizadora na educação brasileira, tendo como foco Educação Infantil do Campo. Para tanto, faz um movimento teórico investigativo que apresenta reflexões sobre a Ed
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dbbb2da30b8b4f18bf9d06c569201694
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 43, Iss 119, Pp 109-118 (2023)
RESUMO Este estudo de caso propõe-se analisar o trabalho docente na Educação Infantil do Campo em turma multisseriada em escola ribeirinha no interior do Amazonas. A pesquisa, pautada metodologicamente na abordagem qualitativa, reafirma a relevân
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6e18d8447cd64baa974d3c314bb92d66
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 24, Iss 45 (2022)
Este estudo aborda a cultura lúdica de meninos e meninas de uma instituição da Amazônia Paraense. A partir do problema levantado, como as crianças da educação infantil do campo vivenciam a cultura lúdica? Lançamos como o objetivo central, pe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/85a509dda04d4cb1bb9c1b06a0d19950
Publikováno v:
Dialogia, Iss 39 (2021)
A partir de pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, focalizamos neste estudo os processos formativos articulados pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), por meio das experiências dos cursos Magistério e Pedagogia da Terra
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1b3f47b778eb46e5b45d7b519eba2a27
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 37, Iss 4, Pp 805-819 (2019)
This article focuses on the care of children in the context of settlements, highlighting the articulations between the Movement of Landless Rural Workers (MST) and the Government in guaranteeing the right to Early Childhood Rural Education in a state
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/662358f2c696478bac356194f0b3be10
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 17, Iss 3, Pp 154-167 (2019)
Este texto tem como objetivo traçar o percurso que efetivou a proposta de uma educação infantil do campo. Desta forma, lançamos mão de apontamentos sobre marcos históricos que indicam essa trajetória, desde a ausência do processo educacional
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1ded7aa240ca47cbb4b5ee388c6fdf13
Publikováno v:
Caminhos da Educação, Vol 2, Iss 1 (2020)
A pesquisa intitulada A Infância e a Educação Infantil no Campo: como anda este diálogo? tem como objetivo central analisar como se encontra o diálogo entre a infância, os saberes e as práticas vivenciadas na Educação Infantil do Campo, part
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6697393ec0964d55aa5002e9f2c3a70e
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 2, Iss 1, Pp 163-183 (2017)
O ano de 1998 foi um marco na história da educação do campo com a realização da Primeira Conferência Nacional Por uma Educação do Campo que articulou diversos segmentos da sociedade, dentre eles, movimentos sociais e universidades em defesa d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3f2f9fe6322340dbb3a2b4dcdfc7fc0e
Autor:
Araujo, Thaise Vieira de
O objetivo geral do estudo foi compreender as significações dos gestores educacionais sobre o atendimento às crianças do campo na educação infantil. Buscou-se ainda compreender: como municípios da mesorregião de Ribeirão Preto (SP) ofertam a
Publikováno v:
Momento-Diálogos em Educação; Vol. 28 No. 2 (2019); 4-20
Momento-Diálogos em Educação; v. 28 n. 2 (2019); 4-20
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
Momento-Diálogos em Educação; v. 28 n. 2 (2019); 4-20
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
Este artigo objetiva refletir sobre a educação de criança em idade pré-escola que desenvolvem a sua formação em escolas do campo na trama cotidiana da partilha de experiências com crianças maiores e com possibilidades de aprendizagens diferen