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pro vyhledávání: '"Educação - ensino médio"'
Autor:
Tiago Fávero de Oliveira
Publikováno v:
Holos, Vol 4, Iss 0, Pp 1-19 (2021)
O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma sugestão de proposta integradora para o ensino médio a partir da pandemia da COVID-19 como tema gerador. As novas necessidades impostas pelo isolamento social e substituição das aulas presencia
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https://doaj.org/article/c59d3d3ef4f646b6876b5733b1ad422a
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Pp 86-101 (2020)
Este estudo objetivou analisar quais teorias da aprendizagem os professores de Biologia do município de Surubim/PE, conhecem e aplicam em sala de aula. Participaram do estudo 10 professores de Biologia que atuam na rede estadual de ensino. A pesquis
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https://doaj.org/article/028f838e6d784430a4cadb3c07e8334a
Publikováno v:
Horizontes, Vol 8, Iss 15, Pp 310-316 (2020)
Resenha da Obra: SOUSA, Antônia de Abreu; OLIVEIRA, Elenice Gomes de. (Org.). Educação Profissional: análise contextualizada. Fortaleza: Edições UFC, 2014, 186 p.
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https://doaj.org/article/5827ac476d06405cb1bf0679e4dca568
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 3, Iss 1, Pp 200-219 (2018)
É sabendo como a intolerância religiosa consiste em uma problemática pulsante na sociedade atual e tendo conhecimento também do papel da escola frente a resolução de conflitos que o presente trabalho visa pontuar os resultados da discussão sob
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https://doaj.org/article/8d008220ab174af7ba198935c5fe02f2
Publikováno v:
Holos, Vol 3, Iss 0, Pp 164-175 (2017)
Nesse artigo, delineia-se o percurso histórico do Ensino Médio e da Educação Profissional no Brasil. Buscou-se conhecer como o Ensino Médio e a Educação Profissional foram institucionalizados no Brasil a partir da seguinte questão: Como o Ens
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https://doaj.org/article/f5441fde7a97482c89dccc6b0894503d
Autor:
João Oliveira Ramos Neto
Publikováno v:
Multi-Science Journal, Vol 1, Iss 7, Pp 09-11 (2018)
Este artigo tem como objetivo analisar introdutoriamente como a Lei 13.415 de 16 de fevereiro de 2017 afetará a rede federal de educação tecnológica. Em outras palavras, como ficará o Ensino Médio técnico integrado oferecido nos Institutos Fed
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https://doaj.org/article/6d4102039a30499e9eb94fb989fa6f76
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 19 (2019)
Buscando compreender as concepções que nortearam a formulação e implementação do Ensino Médio Politécnico no estado do Rio Grande do Sul, o artigo pretende discutir as possibilidades e limites dessa política pública educacional, empreendida
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https://doaj.org/article/bf96c75e08cb451da937975098d4d3b7
Autor:
Jhon Wender Ferreira de Souza, Jessica Aline Cardim Pinto, Rômulo do Carmo Baião, Alana Cardoso de Almeida, Wiris Pantoja Da Cruz, Letícia Luz Quaresma, Jodielle Rodrigues Dias, Max Juan Diniz da Silva, Laise Rodrigues Macedo, Daniela Rodrigues Coutinho
No presente trabalho, aborda-se uma pesquisa sobre o tema depressão e suicídio como problemas reais em escolas de ensino médio em Belém. Pretende-se com esse trabalho,conhecer e compreender a ansiedade em estágios precoce e ter um olhar mais ate
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3c4fea49f9b589cd4aa647e20adc78ba
Publikováno v:
Conhecer, Vol 5, Iss 15, Pp 86-106 (2015)
O objetivo principal do presente artigo é desvendar e compreender a funcionalidade da forma de articulação integral nas Escolas Estaduais de Educação Profissional no Estado do Ceará, criadas a partir da Lei Nº 14.273 de 19 de dezembro de 2008
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https://doaj.org/article/d2d3c363265f41c5bc20cc8e677c9ffc
Autor:
Joselisa Maria Chaves, Fábio Gonçalves da Silva, Ana Paula Amorim Ramos, Karla Christiane Ribeiro Tanan
Publikováno v:
Terrae Didatica, Vol 10, Iss 3, Pp 461-465 (2015)
Este artigo relata o vínculo entre duas cidades, Campinas e Feira de Santana, que tem origem nas raízes do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História do Instituto de Geociências da Unicamp (PEHCT), a partir da formação de uma das autoras
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https://doaj.org/article/53a38f28e74d44e0921cafec9c5df510