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pro vyhledávání: '"Educação - Historiografia"'
Autor:
Terezinha Oliveira
Publikováno v:
Roteiro, Vol 33 n.2, Pp 163-180 (2010)
O objetivo do texto é destacar a importância do estudo da Antiguidade e da Medievalidade na formação do educador, principalmente pelo fato de essas duas épocas históricas terem contribuído decisivamente para a constituição da moderna socieda
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/16bb8e3c8a9040d38fe857d38c4e394a
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Orientador : Dermeval Saviani Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: A presente tese em Educação, que leva por título MARXISMO E HISTORIA DA EDUCAÇão: de algumas reflexões sobre a historiografia ed
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6163c5c2194bc1e866209020723bd56f
https://doi.org/10.47749/t/unicamp.1993.62563
https://doi.org/10.47749/t/unicamp.1993.62563
O tempo sagrado do império: história e religião na obra do cônego Joaquim Caetano Fernandes Pinheiro
Autor:
Felipe Ziotti Narita
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 13, Iss 49 (2013)
Resumo de Dissertação de Mestrado
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7281a12350de49a49c83fecfbd575f68
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 11, Iss 43 (2012)
Neste artigo apresentamos um breve exercício de historiografia abordando dispositivos legais, presentes na legislação brasileira e na história da educação sobre formação de professores, a partir de 1932, ano da criação dos Institutos de Edu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0c868bfba8a9455e981a5ffa24cfb164
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 11, Iss 43e (2012)
Objetivou-se refletir sobre a história e a historiografia educacional no contexto da Amazônia, com ênfase na produção científica desenvolvida no interior dos Programas de Pós-Graduação em Educação existentes na Região. Problematizou-se so
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2fbea533045245e3808776ae210a044a
Autor:
França, Franciele F., 1984
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Orientadora: Prof.a Dr.a Gizele de Souza Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa : Curitiba, 15/03/2019 Inclui referências: p. 208-222 Resumo: Tendo por tema a const
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a272d0ad189cc303bf3bc6aa25160a2b
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Programa de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto. Primitivo Moacyr foi redator de debates e documentos parlamentares do Poder Legislativo brasileiro a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6d81ccf93b03c31360119ea62f412a9d
http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/11572
http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/11572
Publikováno v:
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Revista Diálogo Educacional, Vol 19, Iss 61, Pp 882-898 (2019)
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Revista Diálogo Educacional, Vol 19, Iss 61, Pp 882-898 (2019)
Adotando os procedimentos metodológicos da teorização de fontes (FARIA FILHO, 1997a; NUNES, 2005) e dialogando com a historiografia da educação imperial, o artigo tem por objetivo identificar e apontar as características e possibilidades da doc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1640660ab0a33c7ec855f3f5d33f645a
https://repositorio.unb.br/handle/10482/36743
https://repositorio.unb.br/handle/10482/36743
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
As escolas agrotécnicas sob a coordenação da Coagri implantaram o Sistema Escola-Fazenda, metodologia que conjugava educação, trabalho e produção; com estrutura física específica munida de: salas de aula, unidades educativas de produção e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf65f12a3bd0891eb1acc8ce9a78eb47
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/22543
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/22543
Autor:
Faria, Jordana Ferreira de
Publikováno v:
Repositório Institucional da Universidade Estadual de Maringá (RI-UEM)
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Orientador: Prof.ª Dr.ª Ednéia Regina Rossi Dissertação (mestrado em Educação)--Universidade Estadual de Maringá, 2018 Resumo: Essa pesquisa está inserida na área de História e Historiografia da Educação e vinculada ao "Grupo de Pesquisa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c45877a8f7de46e1ae3e84a4a7783f4f
http://repositorio.uem.br:8080/jspui/handle/1/5853
http://repositorio.uem.br:8080/jspui/handle/1/5853