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pro vyhledávání: '"Educação - Ensino"'
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 9, Iss 2 (2024)
O presente estudo objetivou analisar a implementação do ensino híbrido e a retomada das aulas presenciais no 5º ano do ensino fundamental em um município do estado de Mato Grosso do Sul. Foi adotada uma abordagem qualitativa e descritiva. Para t
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https://doaj.org/article/49071b758b994de999dd60905ec2f0fc
Autor:
Tiago Fávero de Oliveira
Publikováno v:
Holos, Vol 4, Iss 0, Pp 1-19 (2021)
O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma sugestão de proposta integradora para o ensino médio a partir da pandemia da COVID-19 como tema gerador. As novas necessidades impostas pelo isolamento social e substituição das aulas presencia
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https://doaj.org/article/c59d3d3ef4f646b6876b5733b1ad422a
Autor:
Eliezer Felix Souza, Névio de Campos
Publikováno v:
Diálogos, Vol 25, Iss 1, Pp 168-190 (2021)
A criação da Universidade do Paraná se deu em 1912, por um grupo de intelectuais que saíram do campo político. Apesar do êxito inicial essa primeira universidade logo se desfez retornando à condição de Faculdades. A partir da descaracteriza
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https://doaj.org/article/bb5bbf4e6b5844d4a69d9cf6d333cc3a
Autor:
Denilson Soares Cordeiro
Publikováno v:
Revista de Filosofia Moderna e Contemporânea, Vol 8, Iss 3, Pp 207-224 (2021)
O artigo aborda o chamado ensino remoto como a versão atualizada e político-tecnológica do agravamento das decisões oficiais contra a educação pública e o direito à educação de qualidade. Nesse sentido, procuro apresentar uma discussão tom
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https://doaj.org/article/6e92688a872a438089816a25e0fab71d
Publikováno v:
Horizontes, Vol 9, Iss 16, Pp 1-15 (2020)
The civilization and education project developed by Protestant missionaries in the first half of the 20th century for the ethnic groups, Kaiowá, Guarani and Terena of the Indigenous Reservation of Dourados (RID), in the southern region of Mato Gross
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https://doaj.org/article/f015d84997764348896653d442e27707
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Revista da SBEnBIO, Pp 86-101 (2020)
Este estudo objetivou analisar quais teorias da aprendizagem os professores de Biologia do município de Surubim/PE, conhecem e aplicam em sala de aula. Participaram do estudo 10 professores de Biologia que atuam na rede estadual de ensino. A pesquis
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https://doaj.org/article/028f838e6d784430a4cadb3c07e8334a
Publikováno v:
Horizontes, Vol 8, Iss 15, Pp 310-316 (2020)
Resenha da Obra: SOUSA, Antônia de Abreu; OLIVEIRA, Elenice Gomes de. (Org.). Educação Profissional: análise contextualizada. Fortaleza: Edições UFC, 2014, 186 p.
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https://doaj.org/article/5827ac476d06405cb1bf0679e4dca568
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Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 25, Iss 0, Pp 1-15 (2020)
Nesta pesquisa objetivou-se compreender o processo de atribuição de sentido pessoal à atividade docente de professoras da Educação Básica. A Psicologia Histórico- -Cultural figura como referência teórica dessa investigação, fornecendo subs
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https://doaj.org/article/308cd1eae51e4e81b8a76ba474181487
Autor:
Olívia Candeia Lima Rocha
Publikováno v:
Revista Eletrônica História em Reflexão, Vol 14, Iss 27, Pp 27-54 (2020)
This text discusses the relationship between society, education, gender violence and history teaching. Gender violence is also manifested through symbolic aspects which contribute to the reproduction of prejudices and to the practice of violent acts,
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https://doaj.org/article/727e88d2cd1d45c2af162d673564bfa9
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Devir Educação (2021)
O texto descreve os desafios, a mobilização, as decisões e a execução de medidas, ações e estratégias para o enfrentamento da suspensão das atividades educacionais presenciais na rede pública municipal de ensino do município de Canoinhas,
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https://doaj.org/article/edbef196f3274d7ea972747fc41ce61c