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pro vyhledávání: '"Educação - Educação Superior"'
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 24 (2021)
Esta investigação objetiva compreender, sob a ótica de docentes vinculados a um curso de formação de professores, o desenrolar das atividades letivas através do ensino remoto. Deste modo, a pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso explora
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/791590460a7043208b19e7dc2db060a8
Publikováno v:
Revista Internacional de Educação Superior, Vol 4, Iss 3 (2018)
Neste artigo, que é parte de tese de doutorado, analisa-se a aproximação/convergência da educação superior brasileira à ‘tendência global World Class University’ ou Universidade de Excelência/de Classe Mundial a partir do delineamento da
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0cbe7486613949248b548c09984f0936
Autor:
Silvia Regina Canan
Publikováno v:
Revista Internacional de Educação Superior, Vol 3, Iss 1 (2017)
A resenha em tela apresenta considerações sobre o Livro: “O processo de Bolonha e a globalização da educação superior: antecedentes, implementação e repercussões no que fazer dos trabalhadores em educação.”, de autoria de Lucídio Bian
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1b97d1381c7742879646786a65397976
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 16, Iss 69 (2017)
O presente estudo objetiva tecer algumas considerações sobre os primórdios da educação superior pública em Vitória da Conquista – Bahia, na década de 1970, tendo como eixo central a implantação da Faculdade de Formação de Professores em
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bd4a94492cec402cadb3ea32340b771b
Publikováno v:
Olhar de Professor; Bd. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-10
Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Continuous Publishing; 1-10
Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Publicación Continua; 1-10
Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-10
Olhar de Professor; v. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-10
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Continuous Publishing; 1-10
Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Publicación Continua; 1-10
Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-10
Olhar de Professor; v. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-10
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
This investigation aims to understand, from the perspective of teachers linked to a teacher training course, the development of teaching activities through remote teaching. In this way, the research is characterized as an exploratory, descriptive cas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7c5e95e6811928bce77bfb75ec9fc651
https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/15836
https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/15836
Autor:
Santos Pinho, Eurides, Faculdade Sul-Americana, Curso de Enfermagem da, Goiânia-GO, Costa Nunes, Fernanda, Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Medicina. Goiânia. Goiás, Rosa Mendonça do Vale, Raquel, Martins Sousa, Johnatan, dos Santos Silva, Nathália, Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Enfermagem. Goiânia. Goiás
Publikováno v:
Revista GepesVida; v. 5, n. 11 (2019): GepesVida
Revista Gepesvida
Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC)
instacron:UNIPLAC
Revista Gepesvida
Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC)
instacron:UNIPLAC
O processo de ensino aprendizagem pautado no processo grupal pode ser operacionalizado pelo Grupo Operativo que tem como estratégia a tarefa grupal. Por meio desta, é possível incitar a reflexão crítica teórico-prática mediante a vivências em
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4d0dc8af85bfe11f749fa8006380f3d7
http://www.icepsc.com.br/ojs/index.php/gepesvida/article/view/345
http://www.icepsc.com.br/ojs/index.php/gepesvida/article/view/345
Publikováno v:
Revista Internacional de Educação Superior, Vol 4, Iss 3 (2018)
This article, which is part of a doctoral thesis, analyzes the approximation / convergence of Brazilian higher education to the 'global trend World Class University' or University of Excellence / of World Class considering the outlines of policies, p
Orientador: Relma Urel Carbone Carneiro
Banca: Cristina Cinto Araujo Pedroso
Banca: Jose Luis Bizelli
Esta pesquisa apresenta um estudo sobre a concepção dos docentes quanto à inclusão de pessoas com deficiência na Educação Supe
Banca: Cristina Cinto Araujo Pedroso
Banca: Jose Luis Bizelli
Esta pesquisa apresenta um estudo sobre a concepção dos docentes quanto à inclusão de pessoas com deficiência na Educação Supe
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/157225
Autor:
Cerdeira, Luísa1 luisa.cerdeira@ie.ulisboa.pt, Gil Cabrito, Belmiro2 b.cabrito@ie.ulisboa.pt, Ribeiro Mucharreira, Pedro3 prmucharreira@ie.ulisboa.pt
Publikováno v:
Eccos - Revista Científica. Jul-Sep2021, Issue 58, p1-22. 22p.
Autor:
Antonio Bosco de Lima
Publikováno v:
Critica Educativa, Vol 1, Iss 1, Pp 8-20 (2015)
The ethics as a historical movement is the result of combinations, negotiations, disputes of projects, finally integration between entities with differences and diversities. In recent years, the theme has been recurring in higher education when it co