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pro vyhledávání: '"Educação (7.08.00.00-6)"'
Autor:
Santana, Lukas Almeida, Wozniak, Giovana Stedile, Martins, Vitor Alcantara, Martins, Alisson Antonio, Roehrig, Silmara Alessi Guebur, Venancio, Bruno Felipe
Publikováno v:
ACTIO: Teaching in Sciences; 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas; Pôster
ACTIO: Docência em Ciências; 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas; Pôster
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
ACTIO: Docência em Ciências; 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas; Pôster
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
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Este trabalho apresenta um relato de experiência de uma intervenção pedagógica desenvolvida em aulas de física no ensino médio, com base na abordagem das relações entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA), acerca do tema Aquecim
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5656fef733b40ad0716b8c5dfee08cd8
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/10704
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/10704
Autor:
Patrícia Viotti Leite Praça, Fábio Augusto Rodrigues e Silva, Sarah Eliane de Matos Silva, Bárbara Mariane Martinez Viana, Francisco Angelo Coutinho, Juliana Carvalho Tavares
Publikováno v:
ACTIO: Teaching in Sciences; v. 6, n. 2 (2021); 1-22
ACTIO: Docência em Ciências; v. 6, n. 2 (2021); 1-22
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
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ACTIO: Docência em Ciências; v. 6, n. 2 (2021); 1-22
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
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This article's aim is to analyze the sociotechnical aspects of COVID-19 pandemic by the description of associations involving science, technology, society and environment. Considering the pandemic scenario caused by SARS-CoV-2, this paper is based on
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8fbf18fe5cc2c439e9ded169faee2539
https://doi.org/10.3895/actio.v6n2.14130
https://doi.org/10.3895/actio.v6n2.14130
Autor:
Luana Pires Vida Leal, Marinez Meneghello Passos, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Jeferson Ferreti Ribas
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 2, Iss 2, Pp 61-79 (2017)
ACTIO: Teaching in Sciences; v. 2, n. 2 (2017); 61-79
ACTIO: Docência em Ciências; v. 2, n. 2 (2017); 61-79
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
ACTIO: Teaching in Sciences; v. 2, n. 2 (2017); 61-79
ACTIO: Docência em Ciências; v. 2, n. 2 (2017); 61-79
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Neste estudo buscamos analisar o entendimento que licenciandos em Química possuem a respeito dos diferentes tipos de soluções quanto à sua saturação, a partir de suas representações e posterior explicação delas. As respostas dos estudantes
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f90f64c9d5b4a5575c7d40f425607e9f
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/6795
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/6795
Publikováno v:
ACTIO: Teaching in Sciences; v. 4, n. 3 (2019); 346-366
ACTIO: Docência em Ciências; v. 4, n. 3 (2019); 346-366
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 4, Iss 3, Pp 346-366 (2019)
ACTIO: Docência em Ciências; v. 4, n. 3 (2019); 346-366
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 4, Iss 3, Pp 346-366 (2019)
This text is part of a research developed in the Professional Master degree in Science and Mathematics Teaching. It starts from the idea of a Science Teaching that offers students the possibility of using their scientific knowledge on understanding a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4e75e563377a4394d0cc6430e9603ae7
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/10526
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/10526