Deserción escolar en Chile: un estudio de caso en relación con factores intraescolares

Autor: Óscar Espinoza-Díaz, Dante Castillo-Guajardo, Luis Eduardo González, Javier Loyola-Campos, Eduardo Santa Cruz-Grau

Publikováno v: Educación y Educadores, Vol 17, Iss 1, Pp 32-50 (2014)

Las tasas de abandono escolar que se registran entre la población más pobre de Chile obligan a reponer el fenómeno de la deserción en la agenda de las políticas educativas, ya que de la solución de este problema depende que logre romperse el c�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8bd85c729c68485ea2fb76f92def9f12

The Press Media as a Place for the Articulation of Discursive Networks: the Case of the Inclusion Law in Chile

Autor: Eduardo Santa Cruz Grau, Gabriel Rojas Roa

Publikováno v: Foro de Educación, Vol 19, Iss 1, Pp 29-54 (2021)

The Chilean educational system, which is considered an emblem of neoliberal public policies, was subjected to a profound legal refom in 2014. The moderate left-wing government passed the «Ley de Inclusión» bill, which seeked avoiding the selection

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::bd490b362f288c9bddbbbc227961c7c1
https://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/895

El proceso de valoración de los centros educativos por parte de las familias de clase media : el papel del orden expresivo en la búsqueda de la «distinción»

Autor: Antonio Olmedo Reinoso, Luis Eduardo Santa Cruz Grau

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
Papers: revista de sociologia; 2011: Vol.: 96 Núm.: 2 Norbert Elias; p. 515-537
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Papers, Vol 96, Iss 2 (2011)

El presente artículo analiza la valoración que realizan las familias de clase media sobre el orden expresivo de distintos centros educativos. La composición social del alumnado, el proyecto educativo, la titularidad y el ambiente general son aspec

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1c7550fc212718b4792a1a071d6d5ec6
http://hdl.handle.net/2072/393123

NUEVAS FORMAS, NUEVOS ACTORES Y NUEVAS DINÁMICAS DE LA PRIVATIZACIÓN EN EDUCACIÓN

Autor: Julián Luengo Navas, Antonio Olmedo, Eduardo Santa Cruz Grau, Geo Saura Casanova

Publikováno v: PROFESORADO, Vol 16, Iss 3, Pp 3-12 (2012)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::af978845f5d8c6704012cb0511038f5b
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56725002001

Neoliberalism, policy advocacy networks and think tanks in the Spanish educational arena: The case of FAES

Autor: Eduardo Santa Cruz Grau, Antonio Olmedo

Publikováno v: Education Inquiry; Vol 4, No 3 (2013)
University of Roehampton-PURE

The way in which societies around the globe are governed is changing towards more flexible and networked forms where the government is not the sole and main responsible actor in the organisation, funding, delivery and evaluation of public services. A

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aa224c8d7cdccccf88de441a77c57c97
http://www.education-inquiry.net/index.php/edui/article/view/22618