Recurrencias argumentativas y cuestión de trabajos de titulación de pregrado: insumos para la programación de la formación argumental a nivel de pregrado

Autor: Eduardo Risco del Valle

Publikováno v: Práxis Pedagógica, Vol 18, Iss 22 (2018)

La centralidad de la enseñanza de la argumentación en la formación universitaria ha sido transversal a toda la formación de pre y posgrado y connatural a ella desde los orígenes medievales de la propia institución universitaria; de hecho, esta

Externí odkaz: https://doaj.org/article/32686850cd7c472fabf80cf4050cdc6c

Aprendizajes que promueven los profesores en un enfoque curricular por competencia en educación superior

Autor: Cristina Alarcón Salvo, Ana Patricia León Urquijo, Eduardo Risco del Valle

Publikováno v: Práxis Pedagógica, Vol 18, Iss 23, Pp 108-126 (2018)

Las instituciones de educación superior (ies) han adoptado el enfoque curricular por competencias, lo cual suscita el cuestionamiento de qué tipos de aprendizaje están promoviendo los profesores en sus estudiantes y si esos aprendizajes correspond

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c19d875300194245b8a5be128308f33a
http://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1644

Recorrências argumentativas e questões em trabalhos de titulação de graduação: matérias-prima para a programação da formação argumental a nível de graduação

Autor: Eduardo Risco del Valle

Publikováno v: Praxis Pedagógica; Vol. 18 Núm. 22 (2018): Enero-Junio
Colecciones Digitales Uniminuto
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Eduardo Risco del valle
Praxis Pedagógica; Vol 18 No 22 (2018): Enero-Junio; 18-48
Praxis Pedagógica; Vol. 18 Núm. 22 (2018): Enero-Junio; 18-48
Praxis Pedagógica; v. 18 n. 22 (2018): Enero-Junio; 18-48
Práxis Pedagógica, Vol 18, Iss 22, Pp 18-48 (2018)

La centralidad de la enseñanza de la argumentación en la formación universitaria ha sido transversal a toda la formación de pre y posgrado y connatural a ella desde los orígenes medievales de la propia institución universitaria; de hecho, esta

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac90f195e0a03a0bd7f4d173497c8300
https://hdl.handle.net/10656/7230

PROPUESTAS DE GRAFEMARIOS PARA LA LENGUA MAPUCHE: DESDE LOS FONEMAS A LAS REPRESENTACIONES POLÍTICO-IDENTITARIAS

Autor: Amilcar Forno Sparosvich., Pilar Álvarez-Santullano Busch, Eduardo Risco del Valle

Publikováno v: Alpha (Osorno) n.40 2015
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT

En este artículo damos cuenta de las propuestas de grafemarios -más conocidas y diferenciadas entre sí- para escribir la lengua mapuche y discutimos sus fundamentos y las tensiones que subyacen en ellas. Con ello esperamos contribuir a abrir la ac

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4db6a00713b6a66fc46d3e4f27adc6ce
https://doi.org/10.4067/s0718-22012015000100009

Estrategias de aprendizaje en educación superior en un modelo curricular por competencias

Autor: Eduardo Risco del Valle, Cristina Alarcón Salvo, Ana Patricia León Urquijo

Publikováno v: Redalyc

ResumenLas estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes afectan las metas de un modelo educativo; inciden en el tipo de aprendizaje que se pretende lograr. En el análisis sobre estas estrategias que utilizan los alumnos de las carreras

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::36a841410a91a0bc94a044dab637b7a8
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60432737006