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ACTIO: Docência em Ciências, Vol 5, Iss 1, Pp 1-19 (2020)
As demandas de integração entre áreas de conhecimento e de vinculação de conteúdos escolares com elementos vivenciais dos sujeitos podem ser compreendidas no escopo de abordagem de temas contemporâneos na Educação Básica. Essa perspectiva p
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