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Publikováno v:
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 13, Iss 1 (2019)
Tradicionalmente la formación en investigación en las universidades había sido transmitida de manera teórica (formación investigativa, FI), sin embargo, la naturaleza de estos conocimientos se beneficia de un enfoque más práctico (investigaci
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https://doaj.org/article/b36922a4e9e84ae9b8d8616023c30f37
Autor:
Eduardo Hernández Padilla
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 16, Iss 3 (2018)
Demographic situation, and the lack of educational policies attending to vulnerable populations have led to large educational gaps to which are subjected to thousands of children. The National Educational System grants a solution through the creation
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https://doaj.org/article/f0a6d0740e0a4117ab9178fa97aeeb9d
Publikováno v:
Revista de Psicología y Ciencias del Comportamiento de la Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Sociales, Vol 6, Iss 1, Pp 33-56 (2015)
The vocabulary spurt produced by eight infants was registered weekly during a 16-months period and analyzed. The verbal utterances of the infants were observed and recorded during everyday activities in natural surroundings. The results confirm the o
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https://doaj.org/article/0978ef2887f847fcbbc8a4aa93d2f78d
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 14, Iss 2 (2016)
La prueba PISA es una evaluación internacional sobre las competencias de lectura, matemáticas y ciencias de los estudiantes de 15 años de edad. En el presente estudio se analizan los efectos que las variables individuales y contextuales tienen en
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https://doaj.org/article/f8dc689ddbf9485e9a72b864f77bba2a
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 13, Iss 2 (2011)
Because of its importance, socioeconomic status has been defined using different indicators, which establishes the benefit of separating the various effects that economic, social and cultural aspects have on students’ learning. This study evaluates
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https://doaj.org/article/ec05c3de252f4b40b6adffd06c49659a
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 14 (2023)
The relationship between family involvement in students’ academic activities, their learning, and academic achievement has been widely studied. Two different types of family involvement are recognized: parental participation, which is linked to act
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https://doaj.org/article/da5c352d6c884342ad13bdc8f5f9d6c2
Autor:
Aldo Bazán-Ramírez, Eduardo Hernández-Padilla, Wilfredo Bazán-Ramírez, Miguel Tresierra-Ayala
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 7 (2022)
Opportunities to learn (OTL) are considered important variables to enable equitable educational standards in teaching. The main objective of this work was to test a five-level hierarchical model to explain the general achievement and science competen
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https://doaj.org/article/b0ba7c35bcf64013b27913e2e2561147
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 19, Iss 3 (2019)
Diversos estudios nacionales e internacionales han mostrado que las variaciones en el aprendizaje del estudiantado mexicano se encuentran asociadas a variables de tipo socioeconómico, personal y contextual entre otras. En el presente artículo, medi
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https://doaj.org/article/3e84dfff2133490582a9d347a86df17a
Publikováno v:
International Journal of Rheumatic Diseases.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::657a063d0c41579c90cd0462c9af25d3
https://doi.org/10.1111/1756-185x.14709
https://doi.org/10.1111/1756-185x.14709
Publikováno v:
Revista ConCiencia EPG; Vol. 6 Núm. 1 (2021): Enero-Junio; 52-75
ConCiencia EPG
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
instacron:UNE
ConCiencia EPG
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
instacron:UNE
Tener en cuenta los estilos de aprendizaje de los estudiantes son cada vez más necesario para promover el aprendizaje y logro educativo. Contar con instrumentos confiables y válidos que los midan, es una búsqueda constante de investigadores y educ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1dcd40580eaa976ff8e7d07ae3c42ae0
https://doi.org/10.32654/concienciaepg.6-1.4
https://doi.org/10.32654/concienciaepg.6-1.4