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Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 14, Iss 3 (2019)
Este artículo aborda el cambio epistemológico que hoy en día hoy se observa en el contexto de la investigación y educación científica superior agropecuaria de Cuba. Significa que en este contexto se va abriendo paso una nueva visión del conoci
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https://doaj.org/article/36a2c76364a64ec3aced6db7d50b3da1
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 4, Iss 12 (2019)
A tecnologia está avançando rapidamente e impacta na maneira de abordar a relação entre o ser humano e o mundo, o significado de nossas vidas, o conhecimento da realidade e a governabilidade social. Assim, a tecnologia tornou-se um assunto que n
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https://doaj.org/article/d747d20fd9334134a5b27b7fd8f3c9ff
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 0, Iss 0, Pp 151-164 (2014)
En este artículo se exploran sutras budistas tempranos (del Canon Pali) donde se expone la práctica del mindfulness, o de la contemplación plena: Satipaţţhāna Sutta, Mahā Satipaţţhāna Sutta, y Ānāpānasati Sutta. Se coloca el énfasis en
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https://doaj.org/article/fa5e7c747c4d4fd0a1b4dd96323fd956
Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital, Vol 10, Iss 1, Pp 198-226 (2008)
No presente artigo se expõe resumidamente o resultado da pesquisa de pós-doutorado que realizei de dezembro de 2006 a maio de 2007, na Faculdade de Educação (FE) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), tributando ao projeto Epistemologias
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https://doaj.org/article/a67bb92f98f746bfb7d75a954621ff39
Los desafios epistemológicos de la educación científica para el desarrollo de la agricultura en Cuba
Publikováno v:
Ciência & Educação
Resumen: Hoy en día el desarrollo de la agricultura es inconcebible sin la formación de científicos agropecuarios facultados para producir, aplicar, transferir y mejorar los conocimientos y tecnologías agropecuarios. Sin embargo, existe en el mun
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https://doaj.org/article/1bb33a147cbc4edf9454a2b1781c7243
Autor:
Tânia Aparecida Soares, Eloiza Maria Sacramento, Liliane de Sousa Cardoso, Maria Iêda Silva, Isabela Dutra Corrêa da Silva, Roseli Belmonte Machado, Sandro Faccin Bortolazzo, Maria Teresa Lopes Ypiranga, Cecilia Calabaide, Aline de Souza Pereira, Lenilda Damasceno Perpétuo, Darliane Silva do Amaral, Magda do Canto Zurba, Amanda Oliveira Magalhães, Cíntia Gomes da Silva Manoel Pinto, Lucy Ferreira Azevedo, Cristiane Helena Parré Gonçalves, Eduardo Francisco Freyre Roach, Edmilson dos Santos, Gelci Rostirolla, Elizabeth Nunes Fernandes, Alan Bezerra Ribeiro, Davi Sales Silva, Raelson Lima Serra, Gabriely Cabestré Amorim, Maria João Cardoso de Carvalho, Ivy Daniela Monteiro Matos, Lucivânia Antônia da Silva Perico, Ana Paula Noemy Dantas Saito Borges, Lenise Trito Garcia da Silveira Batiston, Mucio Tosta Gonçalves, Ana Luiza Triques Moraes, Luiz Gustavo Couto Gomes, Ennio Alves de Sousa Andrade Lima, Raúl Quevedo-Blasco, Rafael Cavalcante Timbó Medeiros, Ricardo Tiburtius Logullo, Rosangela Martins Carrara, Manvia Guerra Clemente Vumbi, Eliane Costa Santos, Elisa Maria Pinheiro de Souza, Carla Andréa Silva, Marilde Chaves dos Santos, Érico Tadeu Xavier, Íris Moro Costa, Magda Medhat Pechliye, Ivone Ferreira de Alcantara Oliveira, Wander Alcântara de Oliveira, Maria Raimunda Brasil Rodrigues, Silvana Maria Aranda
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::49bd61e2fc27ce7656531cf848f20e82
https://doi.org/10.37008/978-65-5368-140-8.09.12.22
https://doi.org/10.37008/978-65-5368-140-8.09.12.22
Los desafios epistemológicos de la educación científica para el desarrollo de la agricultura en Cuba
Publikováno v:
Ciência & Educação (Bauru) v.25 n.4 2019
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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Ciência & Educação
espanolHoy en dia el desarrollo de la agricultura es inconcebible sin la formacion de cientificos agropecuarios facultados para producir, aplicar, transferir y mejorar los conocimientos y tecnologias agropecuarios. Sin embargo, existe en el mundo un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fb1e62671e0fb1c906eee729477c8ba4
https://doi.org/10.1590/1516-731320190040002
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Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 4, Iss 3, Pp 3-20 (2019)
espanolLa tecnologia vertiginosamente avanza e impacta en el modo de encarar la relacion entre el ser humano y el mundo, el sentido de nuestras vidas, el conocimiento de la realidad, y la gobernabilidad social. De ahi que, como nunca antes, la tecnol
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d984c9683b7376e0685ab5fc0d0d968e
https://doi.org/10.25053/redufor.v4i12.1425
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Publikováno v:
Revista Exitus, Vol 9, Iss 2, Pp 238-262 (2019)
El objetivo de este trabajo consiste en a partir de la perspectiva de la Filosofía de la Tecnología (FT) explorar las actitudes ante la introducción de nuevos avances tecnológicos en Educación Física y Deportes (EFD) asumen ya no solo los profe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c7fe29978eed12b6df26a328e897c393
http://www.ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.php/revistaexitus/article/view/862
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Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 17 n. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun); 239-257
Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun); 239-257
Práxis Educacional; Vol. 17 No. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun); 239-257
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun); 239-257
Práxis Educacional; Vol. 17 No. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun); 239-257
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
The Comparative knowledge is considered in Physical Education when planning, implementing, monitoring, and evaluating policies. It also applies to curricula, classes, and research. The Epistemology of Comparative Physical Education deals with the val
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::52dccebb91d2261511388da12523e2cc
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/8214
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