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Psicologia USP, Vol 35 (2024)
Resumo: Este artigo busca analisar o conhecimento de alunos do ensino médio sobre a história do esporte. Elaborou-se um questionário sobre a temática, respondido por 148 discentes de escolas públicas do noroeste do Paraná, cujos dados foram ana
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https://doaj.org/article/e5c184ac06bf4d3e907f6a1e74ffbea0
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Vértices, Vol 25, Iss 2, Pp e25219095-e25219095 (2023)
Este artigo tem como objetivo refletir sobre o caráter formativo que está na base da Teoria Crítica, especialmente no pensamento de Max Horkheimer, cujas análises voltam-se para os fatores sociais, políticos, econômicos e culturais que, perpass
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https://doaj.org/article/e4a478cdc6b34650b4bb8a0739d6176e
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 18, Iss 00 (2023)
Esta pesquisa, de caráter bibliográfico, apoia-se na Teoria Crítica da Sociedade, para analisar a proposta formativa que baliza a Base Nacional Comum Curricular para a Educação Física no Ensino Médio, tensionando a reforma nesse nível de ensi
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https://doaj.org/article/34e9c0f0ead841dfae75a3ef677336a6
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Educação (Santa Maria. Online), Vol 47, Iss 1 (2022)
Discute-se neste estudo, de natureza teórica, a dimensão ideológica dos estereótipos de beleza e de estética corporais que, na sociedade tecnológica, estão presentes em divulgações midiáticas. Examinam-se os processos de adequação e de re
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https://doaj.org/article/00f0cf6d62a246759809b428f22a81ed
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Imagens da Educação, Vol 4, Iss 1 (2014)
O Livro didático público de Educação Física do Estado do Paraná (LDP-EF) é a primeira sistematização didática dos conteúdos da Educação Física para a Educação Básica assumida pelo poder público. Norteado pela abordagem crítico-supe
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https://doaj.org/article/48b91982568640fbb661cd788afd96e0
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Revista Exitus, Vol 4, Iss 1, Pp 59-77 (2016)
O presente artigo tem como objetivo analisar os princípios formativos presentes no Relatório Jacques Delors e nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a Educação Física e o reflexo da concepção de formação escolar present
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Imagens da Educação, Vol 4, Iss 1 (2014)
The Physical Education Textbook in the public education system of the State of Parana (LDP-EF) is the first didactic content of Physical Education for basic systematic education adopted by the government. Directed by the criticalovercoming approach,