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pro vyhledávání: '"Edson Marcos de Anhaia"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 9, Pp 1-21 (2024)
The text discusses part of the results of the research "Education and Rural Schooling in the times of the Covid-19 pandemic" conducted by groups from the Rede Latino-Americana de escudos e pesquisas em Educação do Campo. Our objective is to analyze
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https://doaj.org/article/2c41687981094c7b9ebf6894fc9ef061
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 40, Iss 3 (2015)
This article deals with the graduation of teachers working in rural schools with multigrade classes, based on the principles of rural education, as opposed to the educational package termed as Programa Escola Ativa, implemented in Brazil in 1997. It
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https://doaj.org/article/e896040e8c96408898e2f8b0024692ff
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 40, Iss 3 (2015)
O artigo trata da formação de professores que atuam nas escolas/classes multisseriadas do campo, tendo como base os princípios da Educação do Campo, em contraposição ao pacote educacional denominado como Programa Escola Ativa, implementado no
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8a21c35681bd4ce794a5170079b79fb8
As bases teóricas da Educação do Campo e suas contribuições para a licenciatura em Educação do Campo
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional, Vol 13, Iss 34 (2018)
A Licenciatura em Educação do Campo surge como modalidade de ensino superior no Brasil em 2007, como fruto das conquistas dos movimentos sociais do campo, os quais vinham constituindo a Educação do Campo. O questionamento central para esse texto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::edc5a9312014ae895e1ae84a5d1b8fe0
https://interin.utp.br/index.php/a/article/view/1402
https://interin.utp.br/index.php/a/article/view/1402
Publikováno v:
Educação & Realidade, Volume: 40, Issue: 3, Pages: 685-704, Published: 02 JUN 2015
O artigo trata da formação de professores que atuam nas escolas/classes multisseriadas do campo, tendo como base os princípios da Educação do Campo, em contraposição ao pacote educacional denominado como Programa Escola Ativa, implementado no
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::963c7ec6e62ff89b46302931e827b40e
https://doi.org/10.1590/2175-623645783
https://doi.org/10.1590/2175-623645783