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pro vyhledávání: '"Edson Manoel dos Santos"'
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Pp 217-234 (2022)
A saúde escolar abordada pelo PSE visa a formação integral dos alunos de escolas públicas com ações de prevenção e promoção à saúde. Este estudo busca identificar relações entre o PSE e a BNCC. A análise de conteúdo à luz de Bardin f
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https://doaj.org/article/a48904bf5a4a4f72b12e305c44349d35
Publikováno v:
Dialogia, Iss 42 (2022)
O Programa Saúde na Escola está presente em muitos municípios brasileiros, com expressivo protagonismo dos profissionais de saúde. Assim, o objetivo desta pesquisa é analisar o Programa Saúde na Escola sob o olhar dos professores, especialmente
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https://doaj.org/article/1015bece67ec4da4bb5300f63069a3a1
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 32 (2018)
A Educação Especial vem ganhando cada vez mais espaço nas discussões sobre educação na realidade das escolas brasileiras. Parte integrante da categoria de alunos público alvo da educação especial, os alunos com altas habilidades/superdotaç
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https://doaj.org/article/2cc0c29ffd6e4730962026684ae060e6
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Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp. 10
O Programa Saúde na Escola é uma política interministerial dos Ministério da Saúde e da Educação com o objetivo de levar prevenção e promoção à saúde aos estudantes das escolas públicas brasileiras. Neste sentido este artigo tem como ob
Publikováno v:
INTERFACES DA EDUCAÇÃO. 13
Práticas de saúde são realizadas no ambiente escolar desde o final do século XIX, com atendimento e procedimentos clínicos que se remetem aos paradigmas higienistas e às ações de saúde coletiva. Atualmente estas práticas são realizadas no
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Dialogia. :e22482
O Programa Saúde na Escola está presente em muitos municípios brasileiros, com expressivo protagonismo dos profissionais de saúde. Assim, o objetivo desta pesquisa é analisar o Programa Saúde na Escola sob o olhar dos professores, especialmente
Publikováno v:
Ensino, pesquisa e Extensão no Brasil: uma abordagem pluralista
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::48859fec3c73f7cb309eedf9adbb19d8
https://doi.org/10.22533/at.ed.13118191218
https://doi.org/10.22533/at.ed.13118191218