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Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss esp.1 (2021)
A formação inicial docente perpassa aspectos diversos, dentre eles o de que a licenciatura tem condições de prover o conhecimento necessário para o efetivo exercício da docência. Algumas mudanças nas políticas públicas educacionais impactar
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https://doaj.org/article/e7d05bae934f48f489a4177444596ead
Autor:
Amone Inacia Alves, Edna Silva Faria
Publikováno v:
Revista Polyphonía. 31:268-279
This article results of a reflection about an experience developed in the State of Goias: Pacto pela Alfabetizacao na Idade Certa – PNAIC (Pact for Literacy at the Right Age). The Project was created in 2013, by the Ministry of the Education and Cu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::94fbbd25f0105336d0616b773c0a29b6
https://doi.org/10.5216/rp.v31i2.67109
https://doi.org/10.5216/rp.v31i2.67109
Ensaios da educação básica: conflitos, tensões e desafios é resultado de estudos sobre formação de professores com foco na educação básica. Contém pesquisas que trazem a teoria da prática à luz da reflexão sobre as questões que afligem
Autor:
Edna Silva Faria, Amone Inacia Alves
Publikováno v:
Revista Polyphonía. 27:231
Este texto relata uma experiência vivenciada por meio da política de formação de professores em Goiás na perspectiva do Pacto Nacional Pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNFEM) e do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC).
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c2d38c94ddf49df174c256377e601051
https://doi.org/10.5216/rp.v27i2.44727
https://doi.org/10.5216/rp.v27i2.44727