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pro vyhledávání: '"Edna Maura Zuffi"'
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 29, Iss 00 (2021)
Este trabalho visa contribuir com propostas metodológicas alternativas para o processo de ensino e aprendizagem de Matemática no contexto escolar da Educação Básica e tem por objetivo investigar a possibilidade de implementação de uma proposta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2a9738546e44483093915f1d0bf46032
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 8, Iss 1, Pp 1-12 (2002)
Neste artigo, apresentamos alguns dos resultados obtidos com a observação da prática pedagógica de três professores de Matemática do Ensino Médio, ao usarem a linguagem matemática no ensino de "funções". A partir de uma análise qualitativa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/115e674f817042b4aa8faf6402f7dde8
Autor:
Edna Maura Zuffi, Jesuína L. A. Pacca
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 8, Iss 1-2 (2009)
Neste trabalho, apresentamos um estudo qualitativo sobre a utilização da linguagem matemática por professores de Matemática do Ensino Médio, ao tratarem do tema “funções”. Investigamos as formas de expressão destes professores ao lidarem
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https://doaj.org/article/34750cb487d1405bb7f47e26679b2b35
Publikováno v:
Bolema, Vol 20, Iss 28 (2008)
This paper is based on activities developed in a public school project entitled “Development and Evaluation of a Participative Pedagogy of University in High School: emphasis on Mathematics, Science, and Communication”. In this project, we use qu
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https://doaj.org/article/b07260c7e4a54ddcbe7d8ca33cec9f38
Autor:
Edna Maura Zuffi
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 11, Iss 13 (2008)
A partir das recentes diretrizes nacionais para a formação de professores em cursos de licenciatura, a Universidade de São Paulo sugere, em seu Programa de Formação de Professores da USP, de 2004, que sejam introduzidas, em todos os seus cursos
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https://doaj.org/article/bde21780b8bf482e82d25a58ff298902
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 9, Iss 9_10
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/750e00ae43e542e09a8b7c8d296ca73b
Autor:
Edna Maura Zuffi
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Neste trabalho, utilizamos as caracterizações de distribuições periódicas e de funções periódicas suaves por meio de suas séries de Fourier, para estudarmos a hipoeliticidade global e a resolubilidade global no n-toro (n ≥ 2) para uma clas
Publikováno v:
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
ResumoConsiderando a importância do tratamento de abordagens metodológicas alternativas de ensino na formação inicial de professores, este artigo foca a atuação de um licenciando, ao empregar a metodologia de ensino-aprendizagem-avaliação atr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::95d2e385b32d3dc85fd165283a1e30f1
http://funes.uniandes.edu.co/31140/
http://funes.uniandes.edu.co/31140/
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 91
Este trabalho relata o percurso, da definição à implantação, a partir de 2004, do Programa de Formação de Professores da Universidade de São Paulo-USP. Toma como recurso de análise, a trajetória de implantação do referido Programa no inte
Autor:
Edna Maura Zuffi
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Neste trabalho, utilizamos as caracterizações de distribuições periódicas e de funções periódicas suaves por meio de suas séries de Fourier, para estudarmos a hipoeliticidade global e a resolubilidade global no n-toro (n ≥ 2) para uma clas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a6f8273d9416291e534560db7b5ffc86
https://doi.org/10.11606/d.55.2018.tde-27112018-083049
https://doi.org/10.11606/d.55.2018.tde-27112018-083049