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Publikováno v:
International Journal of Human Sciences Research. 3:2-10
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::96ee4d43a76a0fdcca09ec2625f940b7
https://doi.org/10.22533/at.ed.558352325012
https://doi.org/10.22533/at.ed.558352325012
Autor:
Ednéa Euzébio da Silva
Este artigo é um recorte de uma dissertação de mestrado elaborada por Silva (2021), apresentada no Programa de Pós-graduação de Mestrado em Ciência de la Educación na Universidad de la Integración de las Americas - Unida em Paraguai. Origino
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b4eae37fbb6b049e7d41402f9a5c3bc4
Autor:
Aldian Gomes Menezes, Wagner Barros Texeira, Carla Edlane da Silva de Aquino, Ednéa Euzébio da Silva, Vinicyus Coelho Gualberto, Lidiane Moreira Chiattoni, Fábio Luiz Quandt, João Carlos Ferreira de Melo Junior, Gislaine Araujo Dantas Tanaka, Helena Teresinha Reinehr Stoffel, Junea Graciele Rodrigues Dantas de Brito, Jussara Aparecida Teixeira Zimmermann, Luciane Demiquei Gonzatti, Wagner Teixeira Barros, Kelly Letícia da Silva Sakata, Susana Aparecida Alves Cius, Charlene Maria Muniz da Silva, Lisandro Fin Nishi, Deborah Santesso Bonnas, Roberta Torres de Melo, Micaela Guidotti Takeuchi, Talita Costa e Silva Brito, Taiane Aparecida Ribeiro Nepomoceno, Natalia do Vale Gnoatto, Vaneza Pereira Narciso, Viviane Pereira Narciso, Marcos Paulo Sales
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d2dd063c6fe70fd5e8c146bfa24947b9
https://doi.org/10.37008/978-65-5368-094-4.25.07.22
https://doi.org/10.37008/978-65-5368-094-4.25.07.22