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Publikováno v:
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 33, Iss 4, Pp 873-888 (2011)
O estudo em questão objetiva discutir a dança como conteúdo estruturante nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Paraná (DCE) a fim de apontar avanços e limites, bem como potencializar reflexões que contribuam com a prática pedag
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad19c49269e1411a95b74aada5c9b95d
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 33, Iss 4, Pp 873-888 (2011)
Revista Brasileira de Ciências do Esporte v.33 n.4 2011
Revista Brasileira de Ciências do Esporte
Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE)
instacron:CBCE
Revista Brasileira de Ciências do Esporte v.33 n.4 2011
Revista Brasileira de Ciências do Esporte
Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE)
instacron:CBCE
O estudo em questão objetiva discutir a dança como conteúdo estruturante nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Paraná (DCE) a fim de apontar avanços e limites, bem como potencializar reflexões que contribuam com a prática pedag
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a28bca279e0dd5a32465fbb03b4b3339
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32892011000400006&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32892011000400006&lng=en&tlng=en